轻重教学目标1通过动手掂一掂称一称的活动让学生亲身体验到物体有轻有重逐步加深对轻重的感受和理解2使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系3提高小组合作的能力培养学生的探索精神教学重点通过学生的实际操作能够分辨什么样的物体轻什么样的物体重教学难点1通过中介物体等量代换比较物体的轻重2运用多种方法比较物体的轻重教学用具弹簧秤皮筋简易天平水槽和托盘蓝绿黄红四种颜色的盒子各九个(绿的和蓝
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《金孔雀轻轻跳》教学设计教学目标:????1情感目标????通过学唱《金孔雀轻轻跳》让学生从音乐中感受所描绘的动物形象理解本课主题——美丽的动物从而激发起学生保护动物关心动物的意识???2能力目标?学会并表演傣族基本舞蹈动作初步了解傣族音乐与舞蹈加深对民族音乐的热爱????3知识目标????学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》并初步了解傣族特有乐器(葫芦丝象脚鼓铓锣镲)??教学重点??????通过学
金孔雀轻轻地跳 教学设计张东果教学内容 1感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化聆听歌曲《金孔雀轻轻跳》用优美明亮的歌声演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》为歌曲创编伴奏 情感目标 1通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》从音乐中感受和理解所描绘的孔雀形象 2通过对歌曲的学习初步感受傣族音乐与民俗增强学生对少数民族人民和少数民族音乐的喜爱 知识目标:1通过自学按节奏读歌词进一步让学生熟练掌握二分节奏四分节奏和八分节
音乐《金孔雀轻轻跳》教学设计(第二课时:综合课) (一)教材分析和教学思路设计:《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲一段体五声F宫调式曲调清新优美旋律多以三五度音程进行配以xx xxx —为主的节奏自然流畅似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步姿态翩翩……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画给人留下美好的遐想
《一支短笛轻轻吹》教学设计宁波万里国际学校 郭映球课 型:唱歌课教学内容:歌曲《一支短笛轻轻吹》教材分析:歌曲《一支短笛轻轻吹》这是一首曲调欢快活泼具有民歌风味的儿童歌曲歌曲以短笛的吹奏叙说了家乡的美景赞美了生活的幸福富有童趣歌曲为24拍羽调式带再现的单二部曲式结构第一乐段由四个乐句构成第一二四个乐句各为4小节其中第三乐句仅三小节节奏紧凑曲调欢快跳跃并运用了跳音的唱法形象地模拟了
施工组织设计一编制依据㈠编制范围重庆市轻轨较新线一期工程曾家岩至牛角沱大跨桥段车站结构物及区间工程起讫桩号为DK3626.449DK4979.249全长1.3528Km施工内容为招标范围内的桥墩牛角沱车站主体工程及综合接地人行通道393×6039M连续刚构桥㈡编制依据1重庆市轻轨较新线一期工程曾家岩至牛角沱大跨桥段车站结构物及区间工程招标文书施工设计图标前会议纪要及补遗书等2施工现场踏勘及调
《重重复复》 教学设计一 导入: 同学们好今天老师给大家带来了一对新朋友还有他们的兄弟姐妹首先来介绍这对新朋友他俩的名字分别叫重重和复复.(展示手中的圆片)他们像双胞胎吗是不是长的一模一样啊我们再来看看他们的兄弟姐妹是不是和他俩长得也一模一样(展示其他的圆片) 提出问题:同学们在我们的生活中我们能不能找到和重重复复他们一样的物品或图案呢 同
教案示例第二节? 重力 教学目标 一知识与技能 1.知道重力是如何产生的 2.知道重力的大小和方向 3.知道重心的概念 二过程与方法 1.通过观察和实验感知重力的存在培养观察思考分析问题的能力 2.通过探究了解重力和质量的关系培养一定的实验能力利用数学模型解决物理问题的能力 3.通过了解重垂线及重心的应用培养应用物理知识解释简单生活现象的能力 三情感态度价值观 1.通过
《重力》教学设计物理学科 五指山思源实验学校 符金苗学习目标:1知道什么是重力2探究重力的大小和重力的方向3知道重力势能及应用4初步培养学生的科学探究能力教学过程:一复习旧知 铺垫新课(2分钟)力:作用效果三要素(也是衔接新知识的指挥棒)力的示意图二新课学习【知识要点1】重力的由来1问题思考: 观察课本插图根据已有的知识了解并理解重力的定义2我来归纳:(1)重力是指地球表面附近的物体由
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