单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级来自于快乐的心态来自于正确的方法来自于对时间的管理来自于对目标的执着六年级奥数成功许卯琼分数的大小比较例1 分数中哪一个最大 解:把五个分数的分子变成相同得方法总结:分子通分法解:这两个分数的分子与分母各不相同不能直接比较大小使用通分的方法又太麻烦由于这里的两个分数都接近1
第二讲 分组求和例3:计算(1)2000-19961992-1988……16-128-4(2)1234-5-6-7-89101112-13-14-15-16……-2000200120022003=12(34-5-6-7-8910)(1112-13-14-15-161718)1920-21……-2000200120022003=1200……02003=2006(3)数列25893258932……前1
第四讲 巧算分数和计算:计算:计算:计算:计算:计算:例7.计算: 第四讲 巧算分数和练习 _____________ .计算:2.计算:3.计算:4.计算: 5.计算:6.计算 7.计算:8.小明储蓄罐内存有2分币100个他每天上学从罐内取出一部分买早点第一天取出以后8天分别取出当中现有硬币的9天后乘下多少个硬币9.2002减去它的再去余下的再去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????分数巧算六年级数奥辅导讲座 代数法分组法分析与解:利用加法交换律和结合律先将同分母的分数相加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????分数巧算六年级数奥辅导讲座与整数运算中的凑整法相同在分数运算中充分利用四则运算法则和运算律(
领先教育培训学校领先教育 遥遥领先 2912114 15308148114领先教育五年级奥数-数列的求和 1. 计算: (3456789101112131415)÷13=______. 2. 计算: .3. 计算:(1)(1×2)(1×3)…(1×10)(1×11)=______.4. 在1471013…100中每个数的前面加上一个小数点以后的总和等于______.5. 这2
后剩下的鸡和鸭的只数相等于是可知鸭相当鸡的 就是1人对应率找到这个关系即可解决此问题 列式 例3. 京新小学六年级有两个班共有学生90人期末两个班共选出三好学生14人其中从甲班选出 从乙班选出 两班各有学生多少人总数是多少
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分数的意义和性质(奥数)一.最大公因数一个分数的分子和分母之和是27分子减少3后得到的新分数可以化成求原来的分数一个分数的分子与分母之和是35分子增加9后得到的新分数可以化成求原来的分数一个分数的分子与分母之和是27分子增加6分母减少3后得到的新分数可以化为求原来的分数有一块长96厘米宽36厘米的长方形纸片要把它剪成边长都是整厘米面积相等的小正方形纸片而没有剩余至少可以剪多少块把一张长1米3分米5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课人:杨静平均数问题(一)智慧袋袋库平均数问题在我们日常生活中有广泛的应用例如:求平均分平均速度平均体重平均身
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