我们周围的土壤一预期学习结果1能到室外亲自观察土壤能发现土壤中存在生活的各类居民如蚂蚁蚯蚓等2意识到土壤和动植物有着密切的关系3会观察土壤并能描述记录交流自己在户外观察土壤的结果二教学重点与难点重点:发现土壤里的生命难点:测量出小草根的总长度三教学过程:(一)预测我们可能在土壤里面发现什么1首先让学生回忆自己玩土壤时的情景让他们描述那里的地面或土壤A土壤看起来像什么摸起来什么感觉B曾经在土壤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级土壤与生命1.我们周围的土壤 Unit 21 Body Language想一想在我们周围哪里有土壤哪里土壤多哪里土壤少关于土壤你知道些什么有哪些我们可以研究的问题屎壳郎 它喜食粪便多以动物粪便为食有自然界清道夫的称号它发现了一堆粪便后便会用腿将部分粪便制成一个球状将其滚开它会先把粪球藏起来然后再吃
一单元 土壤与生命1我们周围的土壤在我们周围哪里有土壤田野花圃水塘边公园等地方都有土壤土壤里有哪些小动物蚯蚓蟋蟀屎壳郎青蛙蚂蚁等2了解土壤土壤里有什么水分空气腐殖质沙土黏土等物质土壤固体中的大颗粒为沙粒中等颗粒为粉粒细小颗粒为黏粒根据三种土粒含量的不同土壤可以分为三类:沙土:沙粒含量特别多黏土:黏粒含量特别多壤土:沙粒黏粒粉粒三者比例差不多渗水性能最强的沙土3肥沃的土壤表层土的养分来自腐烂的
第一单元 土壤与生命一填空题1腐烂动植物的遗体统称为( 腐殖质 )它是植物生长的必须肥料( 腐殖质 )越多土壤越肥沃2蚯蚓被称为( 土壤天然的犁和改良土壤的能手 )3土壤是覆盖在地球表面的一层( 疏松 )物质它为植物提供了( 养料 )(水分 )为动物提供了生存栖息地土壤是人类和( 动植物 )共同的家园4人类将土壤分为(沙土)(黏土
土壤與生物土壤一土壤的形成和組成1.土壤由地表岩石風化而來故理想的土壤組成以 所占百分比最大(課本圖11-1)二成土要素1.氣候:以長時期土壤化育而言 因子對土壤的生成最具決定性影響例如:不同的母岩在高溫多雨的環境下最後將化育成氧化土(磚紅壤)2.母質:成土時間愈短土壤愈能反映母質的性質3.地形:高度坡度坡向是影響土壤化育的主要地形要素4. 生物:(1) 植物:決
土壤与土壤资源学教 案林学专业 绪 论一本章教学目的和意义:了解土壤的概念森林土壤与农业土壤的关系土壤在人类生存与发展生态环境建设中的作用保护土壤合理利用土壤的重要性二学时计划:2学时三教学主要内容:第一节 土壤在人类发展和自然环境中的重要性 土壤是农林业最基本的生产土壤是陆地生态系统的重要组成部分土壤是最珍贵的自然资源土壤资源是可持续农林业的基础1土壤在人类发展和自然环境中具有十分重要
第二章 土壤的基本物质组成2、土壤生物与土壤有机质矿物岩石土壤质地土壤质地与土壤肥力的关系土壤质地的改良措施复习21 土壤生物土壤生物:生活在土壤中的微生物、动物和植物等的总称。栖居在土壤中的活的有机体。土壤微生物细菌真菌放线菌藻类原生动物土壤动物环节动物(蚯蚓、线蚓)节肢动物(蚂蚁、螨类)软体动物(蜗牛)线性动物(线虫)脊椎动物(鼠)细菌:占土壤微生物总数量70%-90%。 主要为异养型,少数自
土壤是一動態體(Dynamic Body)土壤的物理及化學特性土壤剖面(Soil Profile)影響土壤形成的因素土壤形成過程 – 成土作用(Pedogenesis) 世界土壤分佈級別名稱粉砂壤土片狀酸鹼度 Acidity過渡往B 但較近似B溫度 影響化學反應 Chemical reaction細菌活動 Bacterial activities分解速率 Rate of dposing參考
二土壤粒级与质地 1.客土法 砂掺黏黏掺砂 2.翻混土层 采用深翻使砂黏混合3.施用有机肥料 是改良土壤质地最简便和最有效的方法 土壤孔隙性 土壤孔隙性指土壤孔隙多少大小与大小孔隙比例及性质 1.土壤孔隙度 1.块状结构 2.核状结构3.柱状结构4.片状结构5.团粒结构土壤胶体的构造 微粒核:各类胶体土壤胶体 决定电位离子层
第三章 土壤生物和土壤有机质1细菌 2真菌4藻类对于园林土壤来讲不良的生物学性质包括生物活性(微生物所进行的各种生理活动能力)低下以及有害生物过多两种情况生物活性低的原因主要是有机质和矿质营养缺乏另外还与土壤物理性质不良有关 改良的关键:增加有机质含量另外使土壤疏松良好的水气热状况也是必要的另外接种有益的微生物或施用微生物肥料土壤有害生物多可引起严重的病虫害 一土壤有机质的转化的两个过
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