课题约分课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容五年年级下册P84—P85学习目标1理解约分和最简分数的意义并掌握约分的方法能正确熟练地进行约分2引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯重点难点掌握约分的方法学 案导 案课前导学我预习我先知自学提示:1.说一说253的倍数的特征2.说出28和42的公因数3. 说一说分数的基本性质4.比较和的异同:5.说一说:什么是最简分数什么是约分6你
《约分》导学案【学习目标】1.经历知识的形成过程理解约分的含义2.探索并掌握约分的方法能正确地进行约分【学习重点】:探索约分的方法【学习难点】:掌握约分的方法【使用说明及学法指导】预习教材47页内容并完成做一做通过想一想了解约分和最简分数的含义完成导学案的相关内容【学习过程】一预习交流1.知识点回顾:写出分数的基本性质
角奎镇体育希望小学愉快教学数学导学案课题 约分 年级班级:五年级 :_________【学习目标】我说出最简分数和约分的定义我会运用约分求最简分数的方法【学习难点】我会运用约分求最简分数的方法【预习任务】(自主学习)我能很快找出下面各数的最大公因数 9 和18 15 和21 7 和9 11 和132填空
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上屯小学数学导学案设计 时间: 节次: 五年级( )班:课题: 约分学习目标进一步理解最简分数和约分的意义熟练掌握约分的方法并能正确地进行约分学习过程学法指导【问题探究】1下面哪些分数是最简分数为什么 ※ 的分数叫做
初中数学分式的约分导学案学习目标:1.理解并掌握分式约分的概念及约分的方法2.能熟练地进行约分3.理解并掌握最简分式的意义.教学重点:约分及最简分式的意义.教学难点:分式的约分.课前预习:旧知回顾:什么是公因式如何确定多项式中的公因式新知预习:预习课本5657页的内容了解以下题目:什么是分式的约分约分的关键是什么当分式的分子分母是单项式时如何约分当分式的分子分母是多项式时如何约分什么是最简分
《教材解读》配赠资源 版权所有3.2分式的约分 学案学习目标:1理解分式的约分和最简分式的意义明确分式约分的理论依据2能够熟练掌握约分的方法3通过与分数的约分作比较进一步体会类比的思想方法学习重点难点:掌握约分的方法及最简分式的意义导学过程:一知识回顾 在下面的括号内填上适当的整式使等式成立:(1)= (2)=二合作探究探究一1把下列分数化简=_______
《约分》导学案王庄学校 张伟华 授课年级五学科数学课题约分任课教师 张伟华课型综合解决课课时1授课日期??学习目标经历知识的形成过程理解约分的含义并掌握最简分数的概念探索并掌握约分的方法能够正确的进行约分3探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯感受数学
《约分》导学案 年级课题课型主备人上课时间五年级约分新授课学习内容人教版课标教材五年级下册第84页85页学习目标1通过教学使学生理解最简分数和约分的意义掌握约分的方法2培养学生应用所学数学知识解决问题的能力3培养学生思维的简洁性学习重点掌握约分的方法学习难点能运用约分的方法解决实际问题学习准备 多媒体课件导学过程教师复备栏自主预习一复习回顾:(我是小老师学生互相提问并回答3分钟)1学生
《约分》研学案编写:五年级备课组 审阅: 编号:SX1044—3 : 教学内容:人教版课本8485页(最简分数的意义和约分的方法)教学目标:1理解最简分数和约分的概念2掌握约分的方法能正确进行约分教学重点:掌握约分的方法教学难点:很快看出分子分母的最大公因数能准确地判断约分的结果是不是最简分数教学过程:一自学尝试探究新知1看书85页思考
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