大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • -.doc

    传而不统 化而可承――学习传统文化对我们的启示心得在最近参加的省支部书记培训班和中心(学院)中层干部培训班上两次听了中心副主任许若齐老师的专题讲座传统文化对我们的启示讲座中许老师对中国传统文化做了精辟的阐述尤其在现代管理中对传统文化传承做了细致贴切的分析给学员们上了即有文化内涵又颇具现实意义即深入浅出又鞭辟入里的一课使学员们收益匪浅通过本课程的学习我谈如下几点认识:1兼收并渠――传承传统的文化

  • 思-思学-学止.doc

    #

  • 从西到西之.doc

    从西而不化到西而化之 余光中 新文学迄今已有六十年的历史白话文在当代的优秀作品中比起二三十年代来显已成熟得多在这种作品里文言的简洁浑成西语的井然条理口语的亲切自然都已驯驯然纳入了白话文的新秩序形成一种富于弹性的多元文体这当然是指一流作家笔下的气象但是一般知识分子包括在校的大学生在内却欠缺这种选择和重组的能力因而所写的白话文恶性西化的现象正日益严重究其原因读英文的直接作用看翻译的间接默化都有影

  • 言_笑语.doc

    人生四大境界:一是痛而不言话妙在说与不说之间无言不是不痛而是直面悲痛和惨痛二是笑而不语微笑具有移山的力量淡然一笑有时胜过千军万马三是迷而不失淡定是人生修炼痴迷和失态会伤及自身四是惊而不乱宠辱很难不惊心惊则心动惊而不乱则具有别致之美此刻心里似乎很乱也很难受想到了很多最近也听说了很多以前是不知道而今很多我都知道了以前 我不在乎别人怎么说凡事我就忍我始终觉得多一事不如少一事何必去计较那些呢有句话说

  • 知其为之.doc

    知其不可而为之?教学目标:?????1.理解并积累文中常见的文言词语分析理解特殊句式?????2.领会孔子知其不可而为之的精神?教学重点:?????根据要求找出能体现时代背景的句子并分析从隐士-----孔子的言行差异中体会孔子?知其不可为而为之的精神?教学难点:?????品味语言分析孔子孤独寂寞于乱世却锲而不舍地追求道的品德?教学安排:?????三教时?教学过程:?第一二教时?一.导入?????今

  • 临大节夺.doc

    #

  • 合与同.doc

    不谋而合与不约而同这两个成语结构相同而且都有偶然一致的意思但有区别必须注意防止误用[病例]陆尚英的妈妈一进来我们全寝室的人就不谋而合地站起来??? 这句话中的不谋而合应改为不约而同??? 不谋而合是事先没有商量过(意见可行动)却完全一致的意思多指主张见解意见做法计划等的相合??? 1.这四句话与闯王过去十余年用兵方略不谋而合(姚雪垠《李自成》)??? 2.特别是描写人物的方法这两篇真可谓不谋

  • 和与和同.doc

    和而不同与同而不和——世界文明走向的两种相反预测 庞朴 中国有句古话:君子和而不同小人同而不和它本是一条道德箴言指导人们如何处理人际关系如何对待不同意见它所依据的则是一条哲理一条事物存在与发展的规律 万事万物各有自己的特点人们的意识千差万别世界正是以此而生机勃勃而姹紫嫣红这些不同的事物互济互克不同的意识相切相磋世界于是得以迈开故步向前演进世界之如此存在并发展正是和而不同的最大表现 如果事事物

  • 知其为之.ppt

    知其不可而为之温州市第七中学 徐若园这些隐士们对孔子的态度是怎样的子路行以告夫子怃然曰:鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也夫子淡然曰:鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也夫子泰然曰:鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也夫子愤然曰:鸟兽不可与同群吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也不知不可为而为之愚人也知其不可为而不为贤人也知其不可为而为之圣人也

  • 知其为之.ppt

    释义:明知行不通却偏要去做表示意志坚决有时也表示倔强固执 【问题二】为什么为 孔子曰:见善如不及见不善如探汤吾见其人矣吾闻其语矣隐居以求其志行义以达其道吾闻其语矣未见其人也(《季氏》十一)

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部