单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭一搭观察物体北师大版六年级数学上册教学目标1. 通过从各个方向观察5个或6个相同正方体摆成的物体积累辨认物体视图的经验体会物体的相对位置关系2. 使同学们主动参与观察操作交流等活动进一步发展空间观察能力3. 体验数学与日常生活的关系 题西林壁横看
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体搭一搭北师大版六年级数学上册教学目标1.能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状并画出草图2.能根据从正面側面上面观察到的平面图形还原立体图形进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围我看到:我看到:我看到 :你看到了什么图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭一搭北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标:能正确辨认从不同方向观察到的立体图形的形状并画出草图2.能力目标:能根据从正面侧面上面观察到的平面图形还原立体图形确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯 我看到的:我看到的:我看到的:我看到:我看到:我看到 :你看到了什么图形我
从上面看到仍然是A
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体搭一搭彭丽我看到:我看到:我看到 :你看到了什么图形我看到:我看到:我看到:为什么我们各自看到的图形都不一样呢 因为我是从立体图形的上面看的 我是从立体图形的侧面看的 我是从立体图形的侧面看的 哦我明白了因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形所以所观察到的图形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体搭一搭搭积木比赛第一项比赛:用5个小立方块搭出一个立体图形并分别画出你从上面正面和左面看到的形状比一比哪队画得又对又快第二项比赛:按从不同方向看到的图形搭一个用5个小立方块组成的立体图形从上面看到的从正面看到的123颁奖典礼努力吧搭一搭看一看找出从正面上面左面看到的形状.(正面画上面画○左面画△)( )(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级搭积木说一说 说一说 说一说 - 说一说试一试14 5 17 - 6 说一说你能得到哪些结果相碰的做加法说一说你能得到哪些结果相碰的做减法练一练1.练一练1.10 3 13 - 练一练1.练一练1.12 5 - 练一练2.19-713516-315312651316-
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体搭一搭我看到:我看到:我看到 :你看到了什么图形我看到:我看到:我看到:为什么我们各自看到的图形都不一样呢 因为我是从立体图形的上面看的 我是从立体图形的侧面看的 我是从立体图形的正面看的 哦我明白了因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形所以所观察到的图形不同
我看到: 因为有特殊的立体图形即使在不同的位置观察所看到的图形也可能相同. 比如:
搭一搭教学目标:1.知识目标:学生能用3—4个积木块搭出不同的形状并进一步巩固从不同角度观察物体所得的形状不一这一内容进一步培养学生的空间观念2.能力目标:根据指令搭出积木块进一步发展学生思维的灵活性3.情感目标:能与他人之间合作交流教学重点:观察物体的角度不同结果也不一定相同教学难点:根据口令搭积木教学准备:每名学生4个积木块教学内容:P14-P15教学过程:一创设情境引入新课老师今天跟大
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