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  梦想是等待发生的现实…看到老友有点激动梦想入口早上起得早还真有点…(≧▽≦)争取再开一场黎平会议本地男人大佬众掌门感恩

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  梦想课程概况梦想课程框架 注重培养孩子对自我以及身处环境的认识《理财》创新精神政策背景 改变课程管理过于集中的状况实行国家地方学校三级课程管理增强课程对地方学校及学生的适应性 ——2011年教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》八思想品德科学语文数学体育911自信从容有尊严的未来

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  充实着快乐着感动着成长着…… 在拿到教科书的那一天我一直在琢磨梦想课程是一种什么理念上什么怎么上是否跟我校开展的小组合作探究教学模式和没有教不好的学生理念相同呢还是另有突破口呢心里充满了期待第一天我早早地来到教室《心中梦想》主旋律深深地感动了我全新理念问题比答案更重要方法比知识更重要信任比帮助更重要 让孩子们自信从容有尊严地成长让我倍受启发 我想：这次培训

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  问题比答案更重要方法比知识更重要信任比帮助重要 :

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  麻雀低飞百座村乡只为了觅得更好的食物生存的信念足以让其放弃高傲的力量雁掠千里云层只为了回归温暖的巢窝活着的意念足以让其忍受风雨穿梭的苦涩人行万里旅程只为了追求心中的梦想坚守的意志足以让其忘却漂泊流浪的无奈与痛楚 每当有人问我：一光年的距离有多远我总是苦笑不已我深深的知道那是一种梦想的距离当机会来时就在你的身边你却没有发现它甚至它还很顽皮的在你的视线徘徊从你的指缝悄然滑过如白驹过隙那般错过这是

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  《我要的是葫芦》评课稿下都中心小学 薛冬文 《我要的是葫芦》是讲一个人在种葫芦不去除虫而是想得到葫芦结果叶子上的蚜虫越长越多最后连葫芦也落了同样是二年级语文教师的我在备课时粗略地想了个教学思路但是总有很多地方想不透彻看了刘老师的一节课我的思路清晰了理念更新了真的是让我受益匪浅我要向刘老师学习的地方有很多最让我有震撼的是：1．识字教学润物细无声体现了高效率的识字教学理念如挂哇老师引导学生自主识字

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级热身小游戏：雨点变奏曲梦想课程：打开你的身体要求：认真倾听积极参与开动脑筋赋予创新课前热身小准备：搬桌子要求：1桌子或凳子上教师口令说开始时手搭在离自己最近的2老师口令说走你们开始搬起桌子或凳子到指定的教室角落走老师喊停你们停此自己的前进3老师继续喊开始走停把教室内的桌椅摆放在教室桌椅团队建设 以1234四个数字来分