建湖县实验初中建湖县实验初中建湖县实验初中 积的乘方回顾与思考 回顾 思考???幂的意义:a·a· … ·an个aan=同底数幂的乘法运算法则:am · an=?amn(mn都是正整数) 幂的乘方运算法则:?(am)n= (mn都是正整数)amn知识回顾填空:1. amam=_____依据________________.2. a3·a5=____依据__________
1413 积的乘方回顾与思考?幂的意义:an=am+n(m,n都是正整数)(am)n=(m、n都是正整数)amn知识回顾填空:1am+am=_____,依据________________2a3·a5=____,依据_______________________3若am=8,an=30,则am+n=____4(a4)3=_____,依据___________________5(m4)2+m5·m3
运算种类公式法则中运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘方乘法乘方不变不变指数相加指数相乘积的乘方同理:(乘方的意义)(乘法交换律结合律)(同底数幂相乘的法则)(1)(2)观察猜想积的乘方(ab)n =思考:猜想: (ab)n = (当mn都是正整数)即:(乘方的意义)(乘法结合律)(乘方的意义)an·bn(ab)n = ab·ab·……·ab=(a·a·……·
幂的乘方同底数幂的乘法: am · an = amn (mn为正整数) 同底数幂相乘底数不变指数相加am · an · ap = amnp ( mnp为正整数)知识回顾复习----想一想(2) ① 32×3m = ② 5m· 5n = ③ x3 · xn1 = ④y · yn2 · yn4 =3m25mny2n7X
14.1 整式的乘法14. 积的乘方教学目标1.经历探索积的乘方和运算法则的过程进一步体会幂的意义.2.理解积的乘方运算法则能解决一些实际问题.重点难点重点积的乘方运算法则及其应用.难点幂的运算法则的灵活运用.教学设计一问题导入[师] 提出的问题:若已知一个正方体的棱长为×103 cm你能计算出它的体积是多少吗[生] 它的体积应是V(×103)3 cm3.[师] 这个结果是幂的乘方形式吗[生] 不
我们居住的地球 大约地球体积 ? ? ×( × 103)3球体积公式:v= ? 积的乘方学习目标1.使学生经历探索积的乘方的过程掌握积的乘方的运算法则2.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简3.掌握转化的数学思想提高应用数学的意识和能力2回忆: (1)叙述同底数幂乘法法则并用字母 表示 语言叙述:同底数幂相乘底数不变指数相加
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1.3 积的乘方第十四章 整式的乘法与因式分解 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结14.1 整式的乘法 八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解并掌握积的乘方法则及其应用.(重点)2.会运用积的乘方的运算法则进行计算.(难点)我们居住的地球情境引入
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1.3 积的乘方第十四章 整式的乘法与因式分解 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解并掌握积的乘方法则及其应用.(重点)2.会运用积的乘方的运算法则进行计算.(难点)导入新课问题引入 1.计算:(1) 10×10
RJ·八年级数学上册
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