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  教学目标 \l ## 1使学生在具体的活动中认识平行四边形,知道它的基本特征,能正确判断平行四边形;认识平行四边形的底和高,能正确测量和画出它的高。2在探索平行四边形基本特征的过程中,发展学生的数学思维能力,进一步积累认识图形的经验,发展空间观念。3让学生进一步体会平行四边形在生活中的广泛应用,培养数学应用意识,增强认识平面图形的兴趣。2学情分析 \l ## ???????

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  认识平行四边形执教：江苏省启东实验小学 张洪蕾下面的图形中哪些是平行四边形？1234高底 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。

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  认识梯形苏教版小学数学四年级下册　　 只有一组对边平行的四边形叫梯形。下底腰腰上底互相平行的一组边叫做梯形的底。不平行的一组对边叫做梯形的腰。下面哪些图形是梯形，为什么？再指出这些梯形的上底、下底和腰。132567136是梯形4高从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高。画一画梯形的高下底高思考:梯形的高有几条能不能在腰上画高呢上底腰腰量一量:下面这个梯形有特点等腰梯形等腰梯形的两腰相

• 苏教数学四下7.5、等腰三角形和等边三角形[肖老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1让学生在实际的操作过程中,认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征。2在探究图形特征以及相关结论的活动中,进一步发展学生的空间观念。3在学习活动中,进一步培养学生对数学的好奇心,提高动手能力,培养创新意识。2学情分析 \l ## 本课是学生在认识三角形是由三条线段首尾相接围成的图形,了解各三角形部分名称,三角形有3条边,三个角,三个顶点的特征基础上

• 苏教数学四下7.6、三角形练习[黄老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 知识与能力:让学生在实际的操作过程中认识等腰三角形和等边三角形,知道等腰三角形边和角的名称,知道等腰三角形两个底角相等,等边三角形3个内角相等。过程与方法:在折、剪、量等活动中,让学生经历等腰三角形和等边三角形的特征探究过程。情感、态度与价值观:进一步发展学生的空间观念,锻练思维能力,让学生在学习活动中,进一步培养学生对数学的好奇心,提高动手能力,培养创新意识。2

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  苏教版小学数学四年级下册等腰三角形和等边三角形江苏省新沂市港头镇中心小学：张静锐角三角形直角三角形钝角三角形三角形 按角分类复习量一量下面三角形每条边的长度，看看这些三角形有什么共同的特点。腰腰 底底角顶角 等腰三角形上面等腰三角形的顶角和底角分别在哪里？腰和底呢？指一指。底腰腰底角底角顶角腰腰底底角底角顶角照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，再比一比。长方形纸对折画对角线沿对角线剪

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  两条边相等的三角形是等腰三角形3条边都相等的三角形是等边三角形，也叫做正三角形。等边三角形的3个角相等等边三角形是轴对称图形等边三角形有3条对称轴这节课你有什么收获？你认识了什么？在生活中哪里见过这些图形呢？