相关文档

• 我的“长生果”教学设计.doc

  《我的长生果》教学设计教学目标】 １认识１２个生字２有感情地朗读课文把握主要内容体会悟出的道理3学习一些读书和习作的方法【教学重点】　引导学生读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意并学习的读写方法　【教学准备】 多媒体课件【教学时数】 一课时　【教学过程】一揭题 １有一种果子叫长生果你们见过吗(板书：长生果)２说实话老师也没有见过不过在神话中听说这种果子吃了能让

• 《我的“长生果”》教学设计.doc

  我的长生果教学目标：１认识文中生字理解并积累文中词语２正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容重点感悟从读书和作文中受益的语句体会长生果的寓意３学习一些读书和习作的方法教学重点：　　 引导学生读懂课文内容理解感悟从读书和习作中受益的语句并学习的读写方法教学难点：　　结合自己的课外阅读和习作体会长生果的寓意课时安排：　　１课时教学用具： 多媒体课前准备：　　让学生了解作家叶文

• 我的长生果教学设计.doc

  《我的长生果》教学设计　【教学要求】　　１学会生字新词生字　　２正确流利有感情地朗读课文把握主要内容体会懂得的道理　　３学习某些读书和习作的方法【教学重难点】　　引导学生读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意并学习的读写方法【教学过程】 一谈话导入揭示课题　　同学们第一单元我们学习的主题是我爱读书在前几篇课文中我们一直在和书进行着有趣地对话《窃读记》中的小女孩在书店

• 《我的长生果》教学设计.doc

  年级五年级学科语文组第一单元备课人课题4﹡《我的长生果》课 型略授课教材分析这是一篇略读课文主要回忆少年时代的读书生活阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响全篇情感真挚层次分明满含深情地回忆了少年时代的读书生活他的读物由叫做香烟人的小画片到连环画到文艺书籍和中外名著阅读的范围与深度在不断增加重点回忆了两次作文的构思与写作的经历学情分析题目容易让人想起《西游记》学生会很有兴趣课文又讲了自己

• 4我的”长生果“教学设计.doc

  4※《我的长生果》教学设计一学习目标1能认读本课生字积累好词2熟读课文理清文章主要内容.3体会所悟出的作文道理能结合自身实际谈谈感受4了解一些的读书和写作方法二教学重难点理清文章的主要内容结合自己的实际感受所悟出的道理三自学指导1完成预习纸进行常规自学重点解决字音组词练习写话积累词语查词典或联系上下文弄懂词语意思2熟读课文小组交流理清内容： 关于读书的趣事 有关作

• 《4、我的长生果》导学案设计.doc

  红旗中心校2011-2012学年度第二学期导学案备课活页学科 语文 年级 五 主备人 范丽 执教人 单元课 题课时授课时间一4我的长生果1课时导学内容4我的长生果导学目标1．认识12个生字2．激情参与有感情地朗读课文把握主要内容体会悟出的道理3．全力以赴学习一些读书和习作的方法导学重点引导学生读懂课文内容体会长生果的寓意导学难点学习的读书和

• 我的长生果_教案.doc

  我的长生果学习目标认识扉瘾等12个生字.学生互相提醒认清字型读准字音.朗读课文把握课文主要内容重点感悟从读书和作文中受益的语句.课前准备学生预习课文遇到不理解的字词查字典.教学过程谈话导入 1.同学们听说过长生果吗(板书：长生果)吃了长生果会怎么样板书课题并指名读课题. 2.读了课题以后你想知道什么这是一篇略读课文同学们要运用平时学到的方法自己读懂课文.初读课文整体感知 1.自由朗

• 我的长生果教案.docx

  ????????????????? 课题我的长生果?课型略读课文?授课时间1课时?教学目标1.认识本课生字掌握多音字2.有感情地朗读课文把握主要内容体会悟出的道理3.学习一些读书和习作的方法教学重点?1.认识生字及多音字掌握重点词语2.把握主要内容体会悟出的道理教学难点读懂课文内容结合自己的课外阅读和习作实际体会长生果的寓意并学习的读写方法教具准备课件教学设计设计意图导入(? )分钟

• 4_我的长生果_导学案及作业设计.doc

  4《我的长生果》导学案主备人：舒惠丽?????? ??? 班级： 学生：学 案导案一学习目标1我能认识扉瘾等生字.并通过互相提醒认清字形读准字音.2我能正确流利有感情地朗读课文.3我能把握课文主要内容重点体会长生果的寓意并学习的读书和写作方法.二教学重难点:我能读懂课文内容结合自己的课外阅读

• 我的长生果学案.doc

  学区语文学案设计年级： 五年级 授课教师： 备课人： 审批人：课题我的长生果课时第二课时课型预习展示学习目标1能认识扉瘾等生字.并通过互相提醒认清字形读准字音.2能正确流利有感情地朗读课文.3能把握课文主要内容重点体会长生果的寓意并学习的读书和写作方法学习重点能读懂课文内容结合自己的课外阅读读和习作时机体会长生果的寓意并学习的读书和写作方法.