课题:小数乘整数(课本23页)班级 五(一) 评价 主备人: 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学
小数乘整数学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数计算学习难点:理解小数乘整数的算理学案导学案一自主学习学习任务:小数乘整数的意义 1计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×172阅读教材主题图理解图意3我准备买 个单价是 的风筝要花的钱(
闫村小学五年级数学导学案任课教师:刘效安课题:小数乘整数(课本23页)教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数
小数乘整数学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数计算学习难点:理解小数乘整数的算理学案导学案一自主学习学习任务:小数乘整数的意义 1计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×172阅读教材主题图理解图意3我准备买 个单价是 的风筝要花的钱(
小数乘整数学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数计算学习难点:理解小数乘整数的算理学案导学案一自主学习学习任务:小数乘整数的意义 1计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×172阅读教材主题图理解图意3我准备买 个单价是 的风筝要花的钱(
小数乘整数学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合作学习带来的学习乐趣学习重点: 正确进行小数乘整数计算学习难点:理解小数乘整数的算理学案导学案一自主学习学习任务:小数乘整数的意义 1计算并说说整数乘法的意义125×8 39×40 12×172阅读教材主题图理解图意3我准备买 个单价是 的风筝要花的钱(
1—1:小数乘整数(课本23页)设计者:司剑丽 学生___________ 班级_______ 家长签字__________使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标:理解小数乘整数的意义和算理掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算体验自主探究合
课题:小数乘整数(课本23页)班级 评价 主备人:汪力平 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使用说明及学法指导:1自学课本第23页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务并总结规律方法2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号的56号同学不做学习目标:理解小
第五单元第一课时 教学反思: 前三个单元我一直要求学生每课预习这种做法使得内教学效率大大提高但今天的内容我同样布置了预习效果却不太理想分析原因可能是预习后学生的动手操作少了一份探索成功后的欣喜少了一些不同剪拼法的交流学生积极性不高针对这种现象我准备采取两种不同策略进行对比实验《三角形的面积》我不要求学生预习上课时根据学生情况灵活调控梯形的面积我仍旧请同学们预习但在预习中我布置一项作
五上第一单元小数乘法?一教学内容1.小数乘法的计算方法2.积的近似值3.有关小数乘法的两步计算4.整数乘法运算定律推广到小数二教学目标1.探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2.会用四舍五入法截取积是小数的近似值??? 3.理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便运算进一步发展学生的数感??? 4.体会小数乘法是解决生产生活中实际问
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