相关文档

• 5.3《百分数的应用》（成数）.ppt

  #

• 5.3_百分数的应用-成数_-冀教版.doc

  成数教学目标：1理解成数的意义知道它在实际生产生活中的简单应用会进行一些简单计算2努力培养学生自主学习的能力培养学生灵巧解题的能力? 拓宽他们的视野教学重难点：成数的意义并会进行一些简单计算教学过程：一引言：　　师：前面我们学习了百分数的一些应用像计算发芽率出勤率成活率还有计算储蓄的利息等今天我们来学习成数（板书课题成数? ）　　二教学成数　　师：成数常常用来说明农业的收成比如说今年的小麦比去上增

• 5.4《百分数的应用》（税收）.ppt

  #

• 5.2《百分数的应用》（折扣）.ppt

  #

• 5.5《百分数的应用》（储蓄）.ppt

  #

• 5.3_百分数的应用-成数（2）-冀教版.doc

  成数教学目标：1.结合具体事例经历认识成数解答有关实际问题的过程2.了解成数的含义会解答有关成数的实际问题3.对成数问题有好奇心获得运用已有知识解决问题的成功体验教学重难点：理解成数和折扣的含义理解成数与分数百分数的含义教学过程：(一)复习准备1．把下列各数化成百分数2．李庄去年种小麦50公顷今年种小麦60公顷今年比去年多种小麦百分之几3．小华家承包了一块菜田前年收白菜吨去年比前年多收了25去年收

• 5.1《百分数的应用》（稍复杂的百分数问题）.ppt

  #

• 5.1百分数的应用(一).doc

  5.1 百分数的应用(一)一用心填一填125比20多( )20比25少( )2同学们植柳树20棵松树15棵植的松树比柳树少( )棵少( )植的柳树比松树多( )棵多( )32003年我国国内生产总值是2002年的111.52003年比2002年增长( )42003年我国的人均水资源是2002年的97.12003年我国的人均水资源比2002年下降了(

• 5.2百分数的应用(二).doc

  5.2 百分数的应用(二)一填空题1.完成了计划的120表示超额完成了计划的(　　)2.实际耗电比原计划节约10表示实际耗电是原计划的(　　)3.60吨的15是(　　)吨800元的120是(　　 )元二选择题(把正确答案的序号填在括号里)1小军带了200元钱去购买学习用品用去了总钱数的40求还剩多少元下面的算式正确的是(　　)A.200×40 B.200×(140) C.200×(1-40

• 3.3《百分数》（简单应用（一））.ppt

  #