相关文档

• 11到20各数的认识教案.doc

  11到20各数的认识教案教学设计 韩樱桃设计理念：本节课是在学习10以内的认识与加减法的基础上学习的也是为以后学习20以内的进位加法和退位减法作准备而学生对11——20各数的认读书写大小比较不存在任何困难而对于以十为计数单位及11——20数的组成认识不多但这个知识却是后续学习的关键因此本节课的设计以通过动手操作帮助学生建立计数单位十这个概念为起点逐步学会掌握11——20数的组成并能够简单应用教

• 11到20各数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级式算大比拼指教者：朱有为 442= 42-5= 54-3= 32-4= 71-5= 62-4= 8-4-2= 6-42= 34-2= 11—20各数的认识教学目标知识技能：使学生能够正确的数出数量在11-20各数之间的物体个数重点：使学生能够进行11-

• 11到20各数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级式算大比拼 442= 42-5= 54-3= 32-4= 71-5= 62-4= 8-4-2= 6-42= 34-2= 11—20各数的认识填空：37214568910106987543210011121314151617181920从一数到二十从七数

• 11到20各数的认识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级式算大比拼 442= 42-5= 54-3= 32-4= 71-5= 62-4= 8-4-2= 6-42= 34-2= 11—20各数的认识填空：37214568910106987543210011121314151617181920从一数到二十从七数

• 11到20各数的认识.ppt

  1120各数的认识1个一是13个一是38个一是810个一1个十1 个十和1个一组成111 个十和3个一组成131 个 十和9个一组成192个 十是20(1)11是由()个十和()个一组成。11(2)13是由()个十和()个一组成。(3)16是由()个十和()个一组成。1316(4)19是由()个十和()个一组成。(5)20是由()个十和()个一组成。192012345678910111213141

• 11到20各数的认识2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11-20各数的认识学习目标： 1能正确的数出数量是11-12之间的物体的个数 2知道11-20各数是由一个十和几个一组成 3能正确读出11-20以内的数

• 11到20各数的认识_教案教学设计.docx

  11到20各数的认识 教案教学设计(人教版一年级上册)【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第8485页 【教学目标】 1知识目标 能够正确地数出数量在11到20的物体个数知道这些数的组成(一个十和几个一)掌握20以内数的顺序和大小初步感知十进制 2能力目标 培养学生动手操作能力观察能力合作交流能力和思维能力提高将数学与生活进行联系的应用意识 3情感目标 进行遵守交通规

• 11-20各数的认识教案.doc

  11-20各数的认识一创设情景引入新知师：小朋友们前面我们已经学过了哪些数（生答课件出示学生说的数）师：前面我们已经学了0-10这些数那今天我们还要来认识些新朋友是11-20各数（出示课题：11-20各数的认识）让生读一读二提供探究机会让学生经历探究过程 ⑴摆小棒学习数数①数铅笔今天老师来上课的时候带了许多铅笔现在老师抓了一把要请小朋友来猜一猜我抓的这一把有几支生猜（用多了少了多一点点差一点点就

• 11—20各数的认识教案.doc

  11—20各数的认识教案学习对像的分析： 小学一年级学生的思维以具体形象思维为主好动喜欢自己感兴趣的事物童话故事学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中一年级的学生基本上已经会数数到20也已经认识1120的数知道20以内数的顺序和大小教学内容的分析：本单元主要使学生掌握20以内的大小和11—20各数的说法和写法这部分的学习内容在整个数的学习

• 11-20各数的认识教案.doc

  11-20各数的认识一年一班 马秀艳一创设情景引入新知师：小朋友们前面我们已经学过了哪些数师：前面我们已经学了0-10这些数那今天我们还要来认识些新朋友是11-20各数(出示课题：11-20各数的认识)让生读一读二提供探究机会让学生经历探究过程 ⑴摆小棒学习数数①数铅笔今天老师来上课的时候带了许多铅笔现在老师抓了一把要请小朋友来猜一猜我抓的这一把有几支生猜(用多了少了多一点点差一点点就猜中