《确定位置》说课稿 赣州章贡区教研室 肖莉尊敬的各位评委老师:大家上午好?我是 号说课选手今天我说课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级数学(上册)方向和位置单元的确定位置(一)下面我从教材分析教法学法教学过程教学反思板书设计等几个方面进行说课首先是说教材确定位置是四年级上册第六单元第一课时的内容
各位专家老师辛苦你们了非常感谢你们的聆听与指导我今天说课的课题是《确定位置(二)》我将从说教材说教法学法和说教学程序三个方面来进行说课敬请指导一说教材(1)关于教材1课时教学内容:《确定位置(二)》是北师大版数学四年级上册P83—P84第六单元 方向与位置第二课时的内容2地位与作用:本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分不仅是在一二年级学习了前后上下左右以及东南西北东南东北西南西北八个方向基础
确定位置(一)说课稿赵碧荷一说教材(一)说课内容:北师大版小学数学四年级上册P80—82页确定位置(一)(二)说课内容的地位作用及前后联系:学生在第一学段已经学习了前后上下左右等表示物体具体位置的知识也学习了简单的线路图本节课的学习则是第一学段内容的发展让学生在具体的情境中探索确定位置的方法说出某一物体的位置并能在方格纸上用数对确定位置这些知识的学习对提高学生的空间观念认识生活周围的环境有较
《确定位置》说课稿甘浚镇工联小学 马亮一设计理念结合新课标的要求《确定位置》这一课我主要体现了以下设计理念:1.遵循小学生的认知规律实施现实数学原理体现数学知识从感性认识上升到理性认识的认知过程2.教学中以学生为主体注重知识的自然生成培养学生学习数学的能力3.教学充分体现数学源于生活用于生活体现学习数学的价值二教材简析《确定位置》是北师大版小学数学四年级上册第五单元《方向与位置》
《确定位置一》说课稿一说教材本节课的内容是北师大版小学数学第七册第六单元的第一课时在学习本单元的内容之前学生已经在第一学段学习了前后上下左右等表示物体具体位置的知识也学习了简单的路线等知识这些知识的学习为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础而本单元的学习又是第一学段学习内容的发展也是第三学段学习直角坐标系等知识的基础它对提高学生的空间观念认识周围生活的环境都有较大的作用二说教学目标根
《确定位置(二)》说课稿加区七小 李涛 我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册第六单元《方向与位置》第二课时的内容下面我就从以下八个方面进行说课一说教材《确定位置(二)》是北师大版小学数学四年级上册第六单元《方向与位置》第二课时的内容本课时内容是空间与图形这个学习领域的一部分不仅是在一二年级学习了前后上下左右以及东南西北东南东北西南西北八个方向基础上的发展而且也是为后面学习 平面直角
《用数对确定位置》说课稿太仓市城厢镇第一小学 姚雁钰学情分析:本节课是苏教版小学数学五年级下册第二单元的内容学生在一年级和二年级学习了类似第几排第几个的方式描述物体在平面上的位置已经获得了用自然数表示位置的经验教材分析:本册教材的确定位置是在此基础上让学生用抽象的数对来表示位置进一步发展空间观念提高抽象思维能力为第三学段学习图形与坐标的内容打下基础教材安排了2个例题分3课时进行教学我说的
用数对确定位置说课稿浙江省衢州师范第二附属小学 陈新福邮政编码 324000 邮箱 mailto: 教学目标:通过确定某一位同学的位置能运用数对确定某一物体的位置从具体情境中抽象到方格纸上学会用数对确定位置通过游戏探究实践等方式培养学生的合作意识理解和应用能力体会学习数学的乐趣教学重点: 学会数对的表示方法教学难点: 能在方格纸上用数对来确定位置教师准备:课件1张
《确定位置》说课稿 侯妮教材分析本节课是西师版四年级下册第三单元《确定位置》第一课在第一学段中学生已经认识了基本的方向和简单的路线等知识这些知识的学习为本单元用数对确定位置打下了基础而本单元的学习又是第一学段学习的发展它对提高学生的空间概念认识周围的环境都有较大的作用本节课是让学生在具体的情境中学习用第几排第几个以及类似的表达方
《确定位置》评课稿那天听了xxx老师的这节数学课《确定位置》给我的总体印象是:一这节课给我的感觉 1xxx老师的谈话引入做得挺好她首先是通过创设情景出示三位航天员并说明神舟7号发射成功圆了几代中国人漫步太空的梦想让全中国人为之骄傲和自豪科学家要在茫茫的大草原上迅速准确地找到返回的航天员的位置首先要确定好什么由此引出学习确定位置的重要性座位是一个学生感兴趣且生活中经常遇到的问题使学生感到确定位
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