第十四章 轴对称§14.1 轴对称 轴对称是现实生活中广泛存在的一种现象通过对形形色色的轴对称图形的观察分析逐步掌握轴对称的基本性质.同时轴对称也是探索一些图形的性质认识描述图形形状和位置的必要手段之一. 本节立足于学生已有的生活经验和初步的数学活动经历从观察生活中的轴对称现象开始从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征并在此基础上给出线段垂直平分线的概念从而得到两个图形对称
课 题 轴 对 称 课 型新授课主 备 人宫尚武课时数2课时审 核 人唐胜雨 程金木 贾庆书教 学 目 标 1.理解线段垂直平分线的性质和判定. 2.能运用线段垂直平分线的性质和判定解决实际问 题. 3.会用尺规经过已知直线外一点作这条直线的垂线 了解作图的道理.教 学 重 点线段的垂直平分线的性质及判定教 学 难 点利用线段垂直平分线的性质及判定解决有关问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1轴 对 称1临海中学初二备课组 把一张长方形纸片对折剪出一个图案(折痕处不要完全剪断)再打开这张对折的纸片就剪出了美丽的窗花试一试你能剪吗 观察剪出的窗花和图中的图形你能发现它们有什么共同的特点吗 如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够互相重合这个图形就叫做轴对称图形这条
《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有13.1轴对称基础巩固1.在以下绿色食品回收节能节水四个标志中是轴对称图形的是( )2.下列说法中错误的是( )A.成轴对称的两个图形的对应点连线的垂直平分线是它们的对称轴B.关于某条直线对称的两个图形全等C.全等的三角形一定关于某条直线对称D.若两个图形沿某条直线对折后能够完全重合我们称两个图形成轴对称3.如图
轴对称轴对称八年级 数学第十三章 轴对称 轴对称(1)要仔细观察哦八年级 数学第十三章 轴对称 轴对称(1)要仔细观察哦八年级 数学第十三章 轴对称 轴对称(1) 如果一个图形沿一条直线折叠直线两旁的部分能够互相重合这个图形就叫做轴对称图形这条直线即折痕所在直线就是它的对称轴嗨对称轴在这儿呢八年级 数学第十三章 轴对称 轴对称(1)下面这
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轴对称点击要点 判定一个图形是不是轴对称图形的方法是_________.判定两个图形是否关于某条直线对称的方法是_________对应点所连线段与对称轴的关系是__________线段垂直平分线上的点与_________的距离相等与一条线段两个端点的距离相等的点在_________上.例题 如图所示△ABC中EF是AB的垂直平分线MN是BC的垂直平分线EF与MN相交于点O求证点O必在
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年 级八年级课题轴对称(2)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 掌握线段垂直平分概念2. 通过探究掌握两个图形关于直线对称的性质3. 掌握并会运用线段垂直平分线的性质和判定过程方 法通过对轴对称图形的研究理解轴对称的性质进一步培养学生的抽象能力通过类比角平分线的性质判定与线段垂直平分线的性质判定加深对两者的理解使学深感受类比的好处情感态 度 通过轴对称性质的学习加强学
年 级八年级课题12.1轴对称(1)课型新授教 学 媒 体多 媒 体教学目标知识技 能1. 感受生活中对称现象的普遍性和对称美.2. 掌握轴对称图形关于直线对称的概念.3. 会识别关于直线对称并能找出对称轴.过程方 法通过学习轴对称图形和关于直线对称进一步认识几何图形的本质特征通过学习轴对称图形和关于直线对称的区别和联系进一步发展学生抽象概括能力情感态 度通过学习轴对称图形和关于直线对称
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