30诗四首课前活动: 学生自己读诗查出不会读的字音并根据注释自己理解诗意.学习目标:在充分预习的基础上了解四首诗相关的背景知识进而了解四首诗的思想内容艺术特色及语言风格了解把握借景抒情情景交融的表现手法背诵并默写四首诗重难点:重点:1.体会诗词的意境美语言美2.背诵并默写四首诗? 难点:激发学生想像再现诗歌画面深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思课时安排:1课时.教学过程与方法:一导入
课题 30诗四首第 课时(共 2 课时) 授课日期: 12年 11 月 日教学目标1.了解四首诗相关的背景知识2.了解四首诗的思想内容艺术特色及语言风格3.了解把握借景抒情情景交融的表现手法4.背诵并默写四首诗教学重点1.体会诗词的意境美语言美2.背诵并默写四首诗教学难点激发学生想像再现诗歌画面深刻体会景物描写中蕴含着的深厚的情思教学方法1.诵
#
#
#
#
人教课标版八年级语文(上)同步训练 第30课《诗四首》Ⅰ. 基础知识应用1下列加点字注音正确的一项是( )A晨兴理荒秽(kuì)带月荷(hè)锄归 B萧(xiāo)关逢候骑都护在燕(yàn)然C丰年留客足鸡豚(tún)拄(zhǔ)杖无时夜叩门 D征蓬(pēng)出汉塞箫(xiāo)鼓追随春社近2下列诗句中加点词的意思解释不正确的一项是( )A带月荷锄归(扛着) B晨兴理荒秽(污秽的垃
田园诗人 隐逸诗人 靖节先生 五柳先生 使 至 塞 上 王维渡远荆门外来从楚国游山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼仍怜故乡水万里送行舟登岳阳楼(其一)陈与义酒店或茶馆的幌子 这首诗通过登楼观感抒发了诗人辗转江湘颠沛流离之苦国家瓯缺中原动荡之忧以及老大伤悲的落寞情怀
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报