学习改变命运,思考成就未来! 联系:62164116 学而思教育07年春季班讲义 一年级 实验班 第四讲 教师版第 8页 第四讲 单数和双数课前游戏小朋友们,我们在学校已经认识了单数和双数,下面我们一起来玩一个游戏全班同学站成一排依次报数请报单数的同学向前一步走,请报双数的同学退后一步,请报单数和双数的同学分别围成一个圈,然后一起唱首歌小朋友,我们已经知道1、3、5、7、
博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 5期望数学岛 第三章 算一算(一)第5讲 单数和双数【专题导引】小朋友你知道吗13579……叫做单数2468……叫做双数一个数如果2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分之后还多1这个数就是单数单数与双数相加相减有如下特点:双
博达智能思维训练教材期望数学岛PAGE 2每一位学生的成长 让每一位学生都有进步PAGE 2期望数学岛第三章 算一算(一)第5讲 单数和双数【专题导引】小朋友你知道吗13579……叫做单数2468……叫做双数一个数如果2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分之后还多1这个数就是单数单数与双数相加相减有如下特点:双数
思维训练 第五讲单数和双数 一年级(下)例1.姐姐要给京京11颗糖给东东14颗糖如果他们只能两颗两颗地拿谁能正好拿对数目例2.傍晚京京要做作业了拉1次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是亮的还是不亮拉6次呢试一试有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是单数还是双数有一盒草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是单数还是双数一(1)班同学献爱心每人捐出2元老师收到的钱
第十讲 单数和双数(1)知识要点:13579…叫做单数246810…叫做双数一个数2个2个地分正好分完这个数就是双数2个2个地分完之后还多1个这个数就是单数单数与双数相加减有如下特点:⑴双数与双数相加减结果为双数⑵单数与单数相加减结果为双数⑶单数与双数相加减结果为单数[ 例1] 前十个自然数:12345678910的和是单数还是双数分析:由题可知道5个单数13579相加等于单数5个双数2468
第七讲 单数和双数例1姐姐给京京11粒糖给东东14粒糖让他们两粒两粒地拿( )正好拿完小试牛刀:1有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是( )(单数双数)2有一盘草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是( )(单数双数)例2傍晚京京要做作业了拉一次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是( )(亮不亮)他连拉6次开关这时灯是( )(亮不亮)小试牛
学习改变命运,思考成就未来! 联系:62164116 学而思教育07年春季班讲义 一年级 实验班 第二讲 教师版第 7页 第二讲数数与计数课前准备1、小朋友,你会数这些图形吗?说说你是怎样数的( 6)条线段(10)个三角形 ( 6)个正方形 ( 6)个长方形( 9)个立方体2、从左边数起,小军排第三,从右边数起,小英排第六这排小朋友一共有多少个【答案】从左边数起,小军排
双数和单数一教学目标:1从生活和游戏中感受事物的数量关系并让学生在游戏过程中正确理解双数和单数这两个数的概念2在思考分析解决问题的过程中探索发现单数和双数之间的特征逐步培养学生探究分析解决问题的能力3通过二教学重难点:用凑整十的思想去快速解决题目三教学过程:(一)巩固旧知师:小朋友们上节课我们学习了什么本领板书:简便运算师:那我们在计算时有什么诀窍的呢板书:凑十法师生合作互玩手指游戏:我出3你出7
第十三讲 单数和双数例1姐姐给京京11粒糖给东东14粒糖让他们两粒两粒地拿( )正好拿完试一试:1有一盒皮球2个2个地拿最后还剩1个这盒皮球的个数是( )(单数双数)2有一盘草莓2个2个地拿最后正好拿完这盘草莓的个数是( )(单数双数)例2傍晚京京要做作业了拉一次开关灯就应该亮了这天他连拉了5次开关这时灯是( )(亮不亮)他连拉6次开关这时灯是( )(亮不亮)试一试
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报