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  数学广角——找次品【教学目标】1.通过观察猜测验证推理等活动引导学生自主探究解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性2.感受到数学在日常生活中的广泛应用让学生尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题并体会成功的喜悦3.培养学生团结协作的精神及动手操作的能力【教学过程】一创设情境激发兴趣（美国挑战者号航天飞机失事）猜猜看有可能是什么原因造成的呢【学情预设：学生的回答可能是：①电脑程序出

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  人教版5年级数学下爬坡题 第八单元数学广角--找次品【例1】有5瓶口香糖，其中一瓶数量不够，至少称（　）次才能找出这瓶口香糖。解析：本题考查的知识点是排除法和推理法解答找次品问题。第一次：从5瓶口香糖中任取4瓶，平均分成两份，每份2瓶，分别放在天平秤两端，若天平秤平衡，则未取那瓶即为数量不够的，若天平秤不平衡；第二次：把天平秤较高端2瓶，分别放在天平秤两端，天平秤较高端即为数量不够的。解答：2【

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级七数学广角 有3瓶糖果其中一瓶少了几颗你能用什么方法把它找出来 试着用天平找一找 在天平两端各放一瓶根据天平是否平衡来判断哪一瓶是少的如果天平平衡说明剩下的一瓶就是少的如果天平不平衡说明上扬的一端是少的 有5个礼品袋其中一个略轻怎样利用天平把这个礼品袋找出来动手试一试边动边想

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  找次品教材第111、第112页内容及练习二十七。1 经历探索的过程,积累探索规律的数学活动经验。2 通过探索,发现把一些物品分成3份,称的次数最少的规律。能够根据物品的数量确定找出“次品”所需的最少次数,并会用简洁的方法记录称的过程。3体会解决问题策略的多样性及运用最优方案解决问题的有效性,感受数学方法的广泛应用性。重点:掌握规律并解决一些简单的实际问题。难点:发现并应用规律。天平、卡片、小药

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  数学广角－找次品（教案）教学目标：过程与方法：能够借助图示对找次品问题进行分析归纳出解决这类问题的最优策略经历由多样到优化的思维过程.知识与与技能：以找次品为载体让学生通过学习观察猜想试验推理等方式感受解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性 情感态度价值观：感受到数学在日常生活中的广泛应用尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力教学重点：用