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教学目标1. 听辨不同乐段的情绪了解乐曲的结构2. 联想乐曲的情景发展学生的想象力3. 通过欣赏乐曲培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感教学重难点????1. 听辨乐曲的结构了解乐曲的背景2.?听辨乐曲不同乐段的情绪了解乐曲的结构教材分析《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的是中国优秀钢琴作品之一乐曲的名字源于我国的童谣小牧童骑牛背短笛无腔信口吹乐曲的旋律优美淳朴具有鲜明的音乐形象和浓郁的
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教学目标:1 通过小组学习和教师指导学习等方式正确掌握歌曲的旋律节奏培养学生演唱二声部合唱的能力2 感受切分节奏并在教师的指导下把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来3 通过学唱歌曲感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪教学重点:感受体验歌曲活泼的情绪教学难点:训练学生二声部的演唱能力教具准备:图片(牧童小羊白云鲜花绿草……)音响钢琴歌谱教学过程:一 激情导入1学生听音乐做自
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人教版四年级上册《牧童短笛》教案青岛沧海路小学 隋云 课型:欣赏教学教学内容:钢琴独奏曲《牧童短笛》教学目标:1通过欣赏《牧童短笛》感受乐曲不同段落的情绪了解作品的曲式结构了解贺绿汀2通过欣赏《牧童短笛》激发学生学习音乐的兴趣培养其音乐感受力3记忆和熟知乐曲的主题教学重点:引导学生感受乐曲不同乐段的节奏速度及音乐情绪的特点 教学难点:采用多种教学策略唤起学生的学习热情记忆作品
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《快乐的泼水节》教学设计教学内容:学唱歌曲《快乐的泼水节》教材分析:少数民族丰富多彩的节日文化是中华民族文化的重要组成部分通过本单元的学习使学生大致了解傣族泼水节蒙族那达慕彝族火把节等重要民族节日通过唱歌欣赏和音乐活动使学生感受丰富多彩的少数民族音调并能初步记忆和辨认歌曲《快乐的泼水节》旋律采用傣族民歌的典型音调编写歌曲为单乐段结构每乐句四小节第一二乐句节奏完全相同第四乐句的节奏与第一乐句相
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