酒泉市一中 秦天星知识回顾两条基本思路1、万有引力等于重力2、万有引力提供向心力r越大(高),v越小r越大, 越小r越大,T越大r越大,an越小环绕天体的相关参量决定式:中国人的飞天梦外国人的“飞天”梦一、宇宙速度平抛运动演示让物体做平抛运动初速度逐渐增大问题情境思考讨论一:地面上的物体,怎样才能成为人造卫星呢?通过观看动画回答下列问题:1、平抛物体速度逐渐增大,物体的落地点怎样变化?2、在速度足
欢迎您的倾听和指导中国人的飞天梦外国人的“飞天”梦神舟十号发射集锦 宇宙航行物理组 侯丽欣若抛出物体的水平初速度足够大,物体将会怎样一、牛顿的设想太阳及其行星人造地球卫星二、宇宙速度探究问题方法一:对比建模以多大的速度抛出这个物体,它才会绕地球表面运动,不会落下来?(已知G=667×10-11Nm2/kg2 , 地球质量M=589×1024kg, 地球半径R=6400km) 物体不落回地面,那么它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宇宙航行21 四月 2022一人造卫星的超重和失重1发射和回收阶段发射加速上升超重回收减速下降超重2沿圆轨道正常运行只受重力a = g完全失重与重力有关的现象全部消失天平弹簧秤测重力液体压强计1. 双星是指靠得很近的两个星体 在相互引力作用下形成相互环绕运行的一个系统.2. 双星运动的特点:(1) 双星绕它们共同的质量中心做匀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.5 宇宙航行知道了行星的运动规律学习了万有引力定律为什么宇宙飞船能登上月球我们将要讨论的问题:为什么飞船能像月亮那样围绕地球旋转飞船在什么条件下能挣脱地球的束缚 时至今日数千颗人造卫星正在按照万有引力定律为它们设定的轨道绕地球运转着牛顿发现的万有引力定律取得了如此辉煌的成就以至于阿波罗8号从月球返航的途中当地面控制
宇宙航行新课引入:刚才的这段视频是人类走出地球迈向太空的开始自古以来人们都有着一个太空梦走出地球迈向太空是人类一项伟大的征程那么人类是如何走出地球的呢今天我们就一起来学习宇宙航行新课教学:我们都知道抛出的物体由于受到地球引力它会落回地表面在某个高度以一定的速度水平抛出一个物体抛出速度越大那么它的落地点就越远我们生活的地球表面并不是平面而是一个曲面在曲面上我们再来看看抛物体的过程当速度越来越大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5宇宙航行安阳市实验中学物理组:王杰华知识回顾: 12 问题与思考 我们抛出的物体在万有引力作用下会落地那么人造卫星是怎样发射上天的在引力的作用下它会掉下来吗一牛顿的思考与设想: 抛出的速度v越大时落地点越远速度不断增大将会出现什么结果 一牛顿的设想 (牛顿对人造卫星原理的描绘) 以
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选高中物理《宇宙航行》教案设计一教案背景1面向学生: 高中2教材版本:人教版高中物理必修23学科:物理4课时:1课时5学生课前准备:(1)课前预习(2)搜集我国有关航天航空知识的背景和二教学课题我国近些年在航空航天方面的成就突飞猛进高考当中每年都会涉及一些这方面的试题但是由于宇宙航行的知识点比较抽象学生很难理解借用多媒体技术会使这部分
五宇宙航行 [要点导学]1.第一宇宙速度的推导 方法一:设地球质量为M半径为R绕地球做匀速圆周运动的飞行器的质量为m飞行器的速度(第一宇宙速度)为v飞行器运动所需的向心力是由万有引力提供的近地卫星在地面附近飞行可以用地球半径R代表卫星到地心的距离所以由此解出v=_____方法二:物体在地球表面受到的引力可以近似认为等于重力所以解得v=_____关于第一宇宙速度有三种说法:第一宇宙速度是发射人造地球
学习目标:1、知道人造卫星的最初构想3、知道人造卫星的运行原理,会解决涉及 人造卫星运动的较简单问题2、记住三个宇宙速度的数据及其含义,会 推导第一宇宙速度1957年10月4日 苏联发射人类第一颗人造地球卫星 1969年人类在月球上留下了自己的足迹宇宙航行一、人造卫星的发射原理卫星romMg 这是人造地球卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度,叫做第一宇宙速度=概念辨析 发射速度和运行速度r
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