相关文档

• 新课程背景下如何开展评课活动.doc

  新课程背景下如何开展评课活动● 蔡立才新一轮课程改革承载着以体现素质教育精神转变教师教学行为和学生学习方式为核心的新的教育理念在基础教育的实践中已不断走向深入 评课是基础教育实践中的一项常规活动是教学研究中不可缺少的一项内容它是对教学的成败得失及其原因作出切实中肯地分析和评价的过程在新课程背景下评课也是提高教学质量的重要一环因为课的类型多种多样不是所有的课都是一个听法一个评法

• 如何进行新课程背景下的评课.docx

  #

• 如何开展听评课活动.docx

  #

• 新课程如何开展教研活动.doc

  新课程如何开展教研活动研究什么一教研工作的含义 以全体教师为主体以教育教学实践为基础以教育教学中遇到的问题为主要研究内容以提高一个学科一所学校或一个区域的教育教学质量和广大教师的业务素质为主要目的以开展多种形式的教研活动为主要途径的有组织有计划有目的的研究活动 二教研工作的具体任务 1研究教育教学思想 (1)人才观中小学教育培养什么人的问题(2)教学观解决好教学过程中的主导作用和主体地位的问

• 新课程背景下教师如何说课.doc

  新课程背景下教如何说课(修改稿)一一个概念：说课是一种具有中国特色的教学行为国外鲜有类似的介绍或相近的做法说课最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的九十年代在听课评课活动中逐步发展形成的一种新型的教学研究模式它是指以教师口头语言表达为主（体现说的特点）以教育科学理论和教材为依据（有理论高度）针对每节课的具体特点向同行教师（以同行教师为对象）说出本单元本节课的教学思路和教学设计简言之就

• 新课程背景下教研员如何进行有效的评课.docx

  #

• 新课程下如何开展中学数学合作探究活动课.doc

  #

• 新课程背景下的听课与评课.doc

  #

• 主题背景下如何开展农村幼儿园区域活动.doc

  #

• 新课程背景下如何搞好校本培训.doc

  新课程背景下如何搞好校本培训 (贵州省德江县青龙镇教办 王治胜 565200)一新课程理念及其对教师的挑战新一轮的基础教育课程改革将课程意识提到了重要位置强调课程是由教科书其它教学材料教师与学生教学环境教学情境构成的一种生态系统它应该由教师学生教材环境四个因素整合而成新课程强调的课程不仅是文本课程更是体验课程新课程不再只是知识的载体而是教师和学生共同探求新知识的一个过程可见新课程给学生全面发