Unit4 My home第一课时教学设计 罗艳华教学目标:知识目标:能听说认读studyliving roombedroombathroomkitchen五个单词能听懂Lets do部分的指示语并按照指令做出相应的动作学唱歌曲My bedroom能力目标:能用简单的句子描述自己的家情感目标:培养学生对家的热爱教学过程:1复习导入(1)Free :Whats this in English
Unit 4 My home 第一课时适用年级:小学四年级 所属学科:英语通化县快大茂镇中心小学 王淑梅情境 任务 过程 成果 资源 评估情境: 本节课是在第三课时的基础上继续学习有关My home的知识能够听懂会说并能回答句型:Is this your bedroom并能够在恰当的情景中运用在教学过程中我设计了找位置做调查填表格等任务让学生通过听问找做等活动完成
四年级英语上册Unit4 My home lesson1教学设计濉溪县白沙中心小学陈静201210教学目标:1能听说认读studyliving room bedroombathroomkitchen五个词能听懂Lets do部分的指示语并按照指令做出相应的动作2能用简单的句子描述自己的家如:This is my home.…… 3初步培养学生对家的热爱教学重点:听说认读单词st
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Unit 4 My homestudyread a bookStudystudygo to the studyread a book.bathroomtake a showerBathroom bathroomgo to the bathroomtake a shower.bedroomhave a
第一课时教学设计?教学内容与分析1 教学内容:Lets read Listen and choose Lets sing2 教学目标:a.复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型:What can you do I can...Can you... YesI can./NoI cant.b.会唱歌曲:We Can Help Our Planet教学重点难点分析1 教学重点:让学生把第四单元的中心语言
PEP 小学英语四年级上册Unit 4 My homePart B Lets learn and Lets do教学设计教学课题 Unit 4 My home Part B Lets learn and Lets do 教学设计 教案背景 本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生此阶段学生天真活泼好奇心强有较强的模仿能力和求知欲望而且富有一定的逻辑思维能力对英语的喜欢已初步体现出个性
《 What Time Is It 》第一课时教学设计教材分析小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们英语学习的积极态度使他们建立初步的学习的自信心培养学生一定的语调基础使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力为进一步学习打下基础二学生分析本节课的授课对象是小学三年级的学生他们对英语有了初步的了解和认识对它有一定的新鲜感和好奇心能进行简单的语言交流这一阶段的学生调皮好动想象力丰富
4A Unit2 In a toy shop 第一课时教学设计教学内容A部分Read and say前三幅图及B部分的五个单词a tiger a lion a rabbit a panda a monkey.二教学目标能听懂会说会读和会拼写单词a tiger a lion a rabbit a panda a monkey.能听懂会说和会读日常交际用语How lovely Nice I se
《Unit 4 My holiday》第一课时教学设计一一 HYPERLINK t _blank 教学目标与要求 1.?? 能够听说读写以下动词短语:learned Chinese?sang and danced took pictures climbed a mountain ate good?food. 2.?? 能够询问别人在假期里所做的事情并作答 ? 二 HYPER
Unit 1 Hello Part B第一课时教学设计一教学目标:1知识技能目标:掌握自我介绍询问对方的句型:Hi I am...Whats your nameMy names ...以及一些日常见面道别和欢迎的一般用语2过程方法目标:用歌曲自我介绍结对练习场景演练等方式一步步展开教学结合有趣的游戏在轻松的学习氛围中完成学习任务3其他目标:在轻松有趣的学习氛围中吸引学生的注
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