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  新人教版五年级数学下册因数和倍数黄石市马家嘴小学易国庆 20和107和35和5 21和071和17说出下面哪组数中谁是谁的倍数，谁是谁的因数？1、写出下列各数的因数。 1536282、写出下列各数的倍数。3 7121、判断题。（1）1是1，2，3，……的因数。（ ）（2）8的倍数只有16，24，32，40，48（ ）（3）一个数的因数的个数是有限的，一个数的倍数的个数是无限的。（）（4）57是3的

• 苏教数学三下《5.1.认识年、月、日》[王老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标评论1、认知目标:在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。2、能力目标:经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。3、情感目标: 通过理解一些有纪念意义的日子等活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣,渗

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  教学目标 \l ## 1通过在方格纸上平移、旋转的方式用七巧板拼组鱼图,加深学生对已经学过的平移、旋转等知识的理解,发展空间观念。2让学生在观察、操作、交流等活动中加深对图形变换的基本特征和方法的理解。3让学生在活动中欣赏图形拼组所创造出的美,进一步感受平移、旋转在生活中的应用,体会数学的价值。2学情分析 \l ## 轴对称、平移和旋转都是学生在日常生活中经常看到的现象,是两种

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  教学目标 \l ## ?1、使学生在观察、操作、合作、交流等活动中,认识1元及1元以下的人民币,了解元、角、分是人民币的单位,知道1元=10角,1角=10分。? ? 2、使学生经历取币、换币、付币和找币等活动过程,初步认识商品的价格,感受1元的实际价值,获得一些简单的购物经验;了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的实用价值。? ? 3、使学生在参与学习活动的过程中,培养主动与