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  古代作品中的人物第 十三 课1农夫与小偷思考23《农夫和小偷》中的农夫要去干什么？发生了什么事？农夫三次被偷的原因分别是什么？在日常生活中，你或你身边的人在遇到这样的事件时，是如何处理的？ 小结1《农夫和小偷》讲的是一位农夫想要进城卖驴和山羊，被三个小偷盯上了，结果不但驴和山羊被偷了，连衣服也不见了，损失了不少钱的故事。2 农夫第一次被偷是因为他的大意，做事不够谨慎；第二次被偷是因为他过于轻信他人

• 六年级第十课(1).ppt

  成长的烦恼第 十 课我来说说话游戏要求用四个词来写一段话。第一个人给出四个词，第二个人用上面的四个词语造句或说一段话，越怪越好（当然也要合理），然后再出四个词给下面的人答……例如：蚂蚁　电脑　毯子　烧烤蚂蚁坐在毯子上，一边玩着电脑，一边吃着烧烤。 大人们总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自于同学交往中的困惑……你的烦

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  给老师的一封信第 十一 课拆词造句 第一个人给出一个两个字的词语，第二个人用上面的两字词语造句，所造句子的逗号前后两个字正好组成这个词语。然后再出一个词给下面的人答。 例子： 人生：为什么会有这么多人，生活在这神奇的国度呢？ 看书：买书前要先看看，书上写着什么内容……游戏规则小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师

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  介绍一个地方第 十二 课1生　气思考23为什么爱地巴每次生气都会绕着自己的房子和土地跑3圈？从故事中可以看出爱地巴是一个怎样的人？还有什么方法可以帮助我们控制自己的情绪呢？读完这个故事后，你最大的感受是什么？ 小结1 爱地巴是要通过绕着自己的房子和土地跑3圈的方式来消除自己的愤怒。年轻时，他觉得自己应该把生气的时间用来努力工作。后来，他觉得自己拥有的东西很多，更不应该和别人生气了。2 爱地巴是一个

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  自由作文第 十五 课1牛之死思考23牛为什么会被谣言杀死呢？生活中难免会出现许许多多的谣言，你会怎样去对待谣言呢？《牛之死》这则故事给了你什么启发？ 小结1 “杀”死牛的并非是谣言本身，而是听信谣言和传播谣言的对象，也就是狗、猫、羊、猪以及主人。本来牛的意思是自己很累，想要休息，结果这些话经过了狗、猫、羊、猪谣传之后，变得失去了原意，而主人把谣言当依据，就直接把牛给杀了。2 在日常生活中，我们要懂

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  我做你猜第 十四 课我做你猜 游戏方法1 将参赛同学两两分为一组；2 教师出示一些词语，如：拖地、游泳、踢毽子、弹钢琴、骑自行车、洗碗、放风筝、洗衣服、炒鸡蛋、跳拉丁舞等；3 由一组中的一名同学表演，另一名同学猜；4 猜出题目最多的那一组获胜，猜得最少的组要接受一定的惩罚。1 刚才你和你的搭档猜对了几个词语？你是如何让她明白你要表达的意思的呢？思考2 这个游戏除了要求俩人的默契要好之外，你认为还需

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  写一篇日记第 十三 课1踩气球思考23游戏开始前，大家都有什么反应呢？ 游戏过程中，的气氛是怎样的呢？游戏结束后，大家的反应是怎样的呢？这个游戏让你有什么收获呢？41 气球若干个（数量视参加游戏人数的两倍而定）；2 长、短绳子若干条。游戏准备1 参与人员双腿上绑好气球，一条腿绑一个，绑在脚踝处。2 所有参与人员围成一个圆圈，每个人都要努力去踩别人的气球，同时还要保护好自己的气球不被别人踩破。3

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  想象未来第 十课1两人三足跑思考23玩游戏时，同学们的动作和神态是怎样的？围观的同学的动作和语言是怎样的？从这个游戏里，你得出了什么感想？1 几条较长的布带，数量以队数来定；2 一个比较空旷的场地。游戏准备游戏规则1 教师将学生分成人数相等的三队，各成两路纵队（两人一组）站在起跑线后。各队第1组队员用布带把两个人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的踝关节绑在一起，然后互相搂肩，准备起跑。2 游戏开始，

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  身边的普通事物第 三 课1并不是你想象中那样思考23故事中，富有家庭和农家对待天使的态度分别是怎样的？说明了什么？为什么富有家庭对待天使的态度那么差，老天使还要帮他们修补墙上的洞，而贫穷农家对天使那么热情，天使却让农家的奶牛死了呢？这则故事意在告诉我们什么道理？ 小结1 富有家庭对待天使的态度十分不友好，他们让天使住在冰冷的地下室。由此可以看出富有家庭虽然有钱，但却缺乏助人为乐的精神，他们自私自利

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  握不碎的鸡蛋第 六 课1握不碎的鸡蛋思考23实验进行时，老师、同学的动作和神态是怎样的？在上台握鸡蛋的同学里面，你对谁的印象最深刻？为什么？你知道为什么鸡蛋会握不碎吗？一定量的生鸡蛋。实验准备1 请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。2 注意握的时候，拇指不要使劲。3 可以多请几位同学上台进行实验。实验方法鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点，鸡蛋