单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体育课程与教学论体育课程内容 郑立新体育课程内容的概念 体育课程内容是指根据体育课程目标从各种直接和间接经验中选择出来经过加工处理后的体育学科特定的知识经验体系既包括体育学科的理论知识身体练习价值观情感态度又包括当代社会生活的各种经验和学习者的学习经验体育课程内容的结构(一)知识1体育基础理论知识 2运动项目知识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 高等学校的课程体系与教学内容 第一节 课程体系和教学内容的组合第二节 教学计划教学大纲和教材第三节 课程建设第十章第一节 课程体系和教学内容的组合课程(名解10)狭义的课程是指被列入教学计划的各门学科及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和广义的课程则是指学校有计划地为引导学生获得预期的学习结果而付出的一切努力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程与教学的涵义在中国课程一词最早出现于唐朝当时的孔颖达在《五经正义》里为《诗经.小雅.巧言》中奕奕寝庙君子作之一句注疏:维护课程必君子监之乃依法制据考这是课程一词在汉语文献中的最早显露在西方英国著名哲学家教育家斯宾塞在1859年发表著名文章《什么知识最有价值》中最早提出 CURRICULUM一词意指教学内容的系统组织教学的含
课程与教学论广西师范学院教育系绪 论一、课程与教学论的研究对象和任务研究对象课程与教学论是以研究基础教育课程与教学问题为目的理论与实践密切结合的一门学科。近些年来,课程与教学论作为教育科学的一个重要研究领域,越来越受到人们的。在这个领域里许多理论问题需要澄清,众多教育实践工需要课程与教学理论与方法的指导。同时,课程与教学改革实践也为课程与教学论这一学科提供丰富的实践基础和研究动力。二、课程
第一章 绪论一判断题(请在正确命题前括号中打错误命题前括号中打×每小题1分共10分)()1.卢梭是体育教学和体育班级授课制的创始人基本形成了当时欧洲体育教学的框架()2.中国成立后的体育教学理论研究在总结过去的基础上主要是向苏联学习在这种学习和借鉴的促进下体育教学理论研究步入了快速发展的时期()3.20世纪前期由于现代教育思想和理论研究的成果向体育教学领域渗透加之国外体育教学思想理论和方法的
体育课程与教学论 2012年福建省中小学体育教师招考讲座 主讲人:赵俊荣 教授2012年3月 主 要 内 容一、体育与健康课程的性质、基本理念和目标体系五、中小学体育教学的基本内容与教学方法二、体育与健康课程标准的设计思路三、体育与健康课程标准中“教学建议、教学评价建议及课程资源开发与利用”的理解六、体育教学设计四、体育教学的特点、规律和原则 七、体育教学案例评析(一)体育与健康课程的性质
心理健康含义 (1)尽早地了解学生的情况 (2)从一开始就要通过相关的方案去满足学生的学习需要 (3)尊重学生的学习方式 (4)使学生的学习有目标敢于面对能挖潜自己全部才能的挑战 (5)同伴教师学校和社区共同对学生作出评价 (6)鼓励学生安排学习计划以满足他们特殊的学习需要 小学12年级要求学生在乐于运动的同时发展体能 小学34年级强
体育与保健理论课人体的自我保健健康 环境 营养教学目的学习一些基本的保健知识增强自我保健的意思加强环保意思养成良好的营养卫生习惯一健康概念什么是健康 什么样的人才是健康的人习惯什么是习惯习惯在人生中的作用生物钟现象心理疾病的自我诊断心理卫生七情病理逆转病理原理高血压病的防治高血压的临界值140---90MMHG90---60MMHG治病原理:治病原理缺乏锻炼者精神长期紧张者酗酒吸烟者
一体育与健康基本理论知识(1)二篮球运动的基本知识 (1)1体育与健康是什么 2体育与健康的关联 3要健康在体育范畴内做什么 4结果是什么疾 病 1 (3)体育素质例: 改变豆芽菜体型运动处方周锻炼次数: 3次(每天一次)每次锻炼时间:3040分钟运动强度: 120160次分热身运动: 慢跑5分钟─→活动各关节韧带处方程序: 1. 俯卧撑610次2. 徒手深蹲起立
? LOGO体育与健康课程教学内容:眼保健操 身体形态 运动与保健眼部穴位2第一节:按揉攒竹穴位置:位于眼眶上缘的眉头部分动作要领:用双手大拇指螺纹面分别按在两侧穴位上其余手指自然放松指尖抵在前额上随音乐口令有节奏地按揉穴位每拍一圈做四个八拍3 第二节:按压睛明穴位置:位于鼻骨两旁近内眼角处动作要领:用双手食指螺纹面分别按在两侧穴位上其余手指自然放松握起呈空心
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报