小学英语教学设计---设计教学媒体教具的运用也要适度如果教师一味地追求生动和丰富的教学效果把变成展览馆动画观摩或音乐会必然是舍本求末影响教学的效果[案例]Is it aan ... Yes it it isnt.教学设计片段 在学习Is it aan ... Yes it it isnt.这个句式时如果让学生拿着某种东西问Is it aan ...就显得不
多媒体网络下的小学英语教学设计摘? 要? 本文论述了运用多媒体网络进行小学英语教学的优势以及在网络环境下的小学英语教学设计关键词? 多媒体? 英语? 教学设计多媒体网络是指由教师机学生机服务器和控制台联网而成的个人计算机系统可以实现教师和学生学生和学生之间的点对点点对面的通讯在教学过程中教师除了可以向每台学生机传送教学信息之外还可以通过教师机观察每一台学生机屏幕信息以达到对教学的反馈和
多媒体教学设计李克东 谢幼如510631 广州 华南师范大学教育技术研究所E-mail: HYPERLINK mailto: E-main: HYPERLINK F: ? 【摘要】:本文根据教学设计的基本原理和教学实践的具体情况提出基于多媒体教学环境的教学设计的方法与步骤并总结出一套可操作性的教学工作表格 【关键词】:教学设计 教学目标 教学内容 教学媒体 ? 教学设计
植物的激素调节(第一课时)多媒体教学设计(人民教育出版社03年版 高中生物第一册 第四章 第一节)一教学目标设计认知目标: 1植物的向性运动(A) 2植物生长素的发现(A) 3植物生长素的生理作用及在农业生产中的应用(C) 4其它植物激素在植物体内的分布合成及主要生理功能(A).能力目标: 1学会设计植物向性运动的方法 2理解植物向
PEP小学英语五年级上册(人民教育出版社)Unit 5 My New Room第一二课时教学设计Unit 5 My New Room 第一课时教材分析本单元主要是围绕房间里一些常见家具陈设展开的一系列话题本课时主要学习家具陈设mirror curtain closet end table trash bin等物品的名称用句型Is this your… I have…进行简单描述和介绍这
小学英语教学设计二年级上册Unit 4 《Anns Family》广东省佛山市顺德区伦教三洲学校 霍丽华 20051110教材分析:北京师范大学出版社小学《英语》二年级上册 Unit 4 Lesson 1部分是以小学生的生活经验和认知水平基本出发点以提高学生的综合素质为目标着重培养学生的学习兴趣学习自信心良好的学习习惯有效的学习方法和自主学习能力同时通过听说读写等语言实践活动激发学生的
小学英语教学设计?Book 5 Module 3 At the 1 We visited lots of .? 语言知识目标:能听说认读本课的重点单词:the British Museum the London Eye wheel wonderful understand postcard 能正确使用动词过去式能利用What did you do Where did you go 询问别人过去做
小学英语教学设计 : 尹璐 双城实验小学课题:Lesson4 Who's She一教材分析本节课为小学英语EEC教材三年级第四课的第一课时本课的主要内容是帮助学生通过对话学习家庭成员用语运用多媒体创设情境培养学生的英语语言综合运用能力让学生学习生活中的语言并在生活中应用所学语言二学情分析本课是面向三年级的学生他们接触英语时间不长
小学英语教学设计教师黄端教学内容 PEP5 Unit5 Whose dog is it A Lets spell教学背景分析本课时教学内容的功能和地位Lets spell分为Read listen and chant Read write and listen以及Look and write三部分第一部分呈现了含有字母ng和nk的发音例词通过吟唱歌谣强化记忆第二部分通过读词分类书写和听
小学英语教学设计六年级 What does she do 1.整体设计思路指导依据说明 首先用用语打招呼然后走下讲台介绍自己的职业I teach youIm a teacher.借助投影仪复习已学过的driver .接着学习新的职业名称的单词学习单词时教师反复运用句型What does shehe do Shes Hes a .......让学生学会找规律
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