单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的语言说课教师: 张 丽 彬工作单位:鸡西市田家炳中学 四部分说课一教材分析二学生分析三教学手段与方法分析四教学过程分析一教材分析 (一)教材简介 (二)学习目标简介 (三)教学重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然有语言吗要是你在野外迷了路要是你在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的语言获嘉县中张巨小学 李丹教学目标1学会本课生字和新词2理解课文内容了解大自然的几种语言 感受大自然的奇妙3有感情地朗读课文并背诵课文自学指导一1初读课文课文中介绍的大自然的语言奇妙在什么地方2用自己喜欢的形式读23小节思考这节诗中大自然的语言指的是什么他告诉了我们什么3有感情的朗读试背白云飘飘告诉了我们
那ji)你们认识这些词语吗再见
蚂 蚁 往 高 处 搬 家出 门 要 带 雨伞树 桩 上 有 一 道 道 圈 圈一 圈 就 是 一 年一圈就是一年 谁的眼睛亮
蝌蚪在水中游泳不就像黑色的逗点大自然在水面写着:春天来到人间
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大自然在水面上写着 ……衰草连天竺 可 桢采用大自然的语言作题目有什么好处销声匿迹:nì课文分析:第一自然段叶子变黄杏 花: 文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便容易掌握典雅形象 这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系也出色地勾画了大自然的迷人色彩既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大自然的语言 竺可桢大自然的语言 竺可桢简介 竺可桢气象学家地理学家教育家中国近代地理学和气象学的奠基者在台风季风气候变迁农业气候物候自然区划等方面有开拓性的研究主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书是我国地理学和气象学界的一代宗师差异——差遣——差劲——参差 观测——道观
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