人教版四年级上册语文园地三口语交际一情境体验 引起话题(一)创设情境做做交际的热身运动同学们让我们一起来做猜谜游戏怎么样猜出来的请赶紧举手回答好吗1.谁能根据这张图片猜猜这部童话作品的名称(出示《丑小鸭》图片)2.(学生答后)同学们眼睛亮猜得真准厉害谁还能说一下你还读过那些童话(学生兴趣大增七嘴八舌的讲了起来)(二)教师小结引出课题哎呀咱们同学读的童话故事真多脑子里的童话知识真丰富是呀童话故事生动
四年级上册《语文园地三(口语交际·习作)》实录秭归县水田坝小学 向华源教学目标:知识与能力目标:1.认识童话的特点提高欣赏童话的能力2.通过知童话画童话讲童话写童话训练学生想象表达能力过程与方法:引导归纳知童话→激发兴趣画童话→确定中心讲童话→展开想象写童话情感态度与价值观:进一步让学生体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐教学过程:一引导归纳知童话师:同学们今天我们坐在这梦幻屋里老师希
雅鲁藏布大峡谷
2看来同学们都很欢迎喜爱这几位朋友对吗谁来形容一下这几位好朋友对他们表白一下自己的喜爱之情 对我们听的时候就要特别注意有哪些地方值得我们学习
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学语文三年级下册语文园地二口语交际我们能做点什么 教学内容说话小提示:1.家乡环境有哪些污染现象2.谈谈它给人们带来的危害3.我们能为保护家乡的 环境做点什么口语交际小宝典说 清楚?完整 听 认真?询问 家乡的美景说说俺的家乡美 我的家乡有( )有( )有( )
中国人民和世界人民友好交往的事谢谢
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人教版三年级上语文口语交际第一单元:《我的课余生活》我的课余生活非常丰富有的打篮球有的跳绳有的捡树叶做标本还有的赛跑操场上真热闹最有趣的是同学们一边追逐一边打闹欢笑声响遍整个校园所以我特别开心第二单元:《名人故事》 我读过凿壁偷光这个名人故事这个故事主要说了匡衡家里很穷为了读书在墙上凿了一个小洞借了邻居家的烛光来读书通过这个故事让我懂得了要勤奋学习做一个优秀的学生第三单元:《秋天的画面》 在多姿缤
语文园地四教材分析 语文园地四由口语交际习作交流平台日积月累以及成语故事几个部分组成由于本组课文讲述的是感人肺腑可歌可泣的故事因此本次口语交际和作文的训练一是继续让学生从看到的听到的或是亲身经历过的令人感动使人难忘的事情中受到启发和教育二是提高学生的语言表达能力交流平台通过小林和小东的对话引导学生在阅读时既要注意理解课文主要内容体会文章的思想感情同时也要注意领悟表达情感时所使用的方法
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