《再见了亲人》第二课时教学设计 :管理员 来源:江城一小 阅读:1519 更新时间:2010-03-30 ???????????????????????《再见了亲人》第二课时教学设计?????????????????????? 广东省阳江市江城第一小 学 梁菁肯???? 一教学目标: ??? 1知识与技能:有感情的朗读课文领悟课文在表达上的特点体会课文重点语句对表达情感的作用 ??? 2
下庄学校五年级语文导学案 邓云梅14再见了亲人班级 五 评价 课型展示课 课时1课时 学习目标1. 会认8个字会写12个字联系上下文理解噩耗战役雪中送炭同归于尽深情厚谊等词语的意思及课文重点句子的含义2.理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情从中受到国际主义教育3. 有感情地朗读课文背诵自己喜欢的
再见了亲人》 HYPERLINK : t _blank 教学设计?【 HYPERLINK : t _blank 教学目标】 1知识目标: 学习课文理解课文中亲人的不同含义 2能力目标: 以读作为突破口以读悟情培养语感有感情朗读 3情感目标: 学习课文体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊【教学重点】 1学习课文理解课文中亲人的不同含义体会中朝人
《再见了亲人》教学设计教案背景:1面向学生:五年级学生 2学科:语文 3课时:一课时4课前准备:(1)如果有条件可布置学生课前搜集有关抗美援朝的图片故事等也可以组织学生观看电影《上甘岭》《英雄儿女》等以使学生对抗美援朝有更多的了解更好地体会中朝人民的深厚友谊(2)多媒体课件教学课题: 《再见了亲人》教学目标:1认识8个生字会写12个生字能正确读写噩耗雪中送炭同归于尽深
再见了亲人 一触摸历史 走近文本(教师动情讲述) 1950年美帝国主义发动了朝鲜战争并炮轰中国丹东地区把战火烧至中国边境为了抗美援朝保家卫国130多万中国人民志愿军奔赴朝鲜战场和朝鲜人民并肩战斗最终他们打败了美帝国主义同时还谱写出了一支中朝两国人民荡气回肠的友谊赞歌1958年10月26日是最后一批中国人民志愿军回国的日子此时朝鲜人民把自己的千般不舍化作了一声声深情的-----(学生读课题再见
《再见了亲人》第二课时教学设计 趱滩中心校 何杰 一教学目标: 1研读课文2--6自然段领悟课文在表达上的特点 2体会课文重点语句对表达情感的作用 3有感情的朗读课文体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊从中受到国际主义教育二教学重点: 在读悟中感受志愿军战士与朝鲜人民的深情
品读感人事 体会惜别情 领悟表达法——《再见了亲人》说课稿 团风县团风小学 邵汉军一教材分析1单元地位与选编意图《再见了亲人》是人教版五年级下册第四组的第一篇课文本单元是围绕感人至深的故事为主题组合课文的选编本文的意图:一是让学生从朝鲜人民与志愿军送别的情景中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊受到深刻生动的国际主义教育二是让学生体会是如何表达思
一引入课题 1.我们每个同学都是在爱的海洋里成长谁能说说最关心你与你最亲的人是谁他们是怎样关心爱护你的 2.出示图片志愿军赴朝鲜图 同学们嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起1950年10月25日我中国人民志愿军雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江与朝鲜人民并肩作战抗击美国侵略者在战斗中结下了深厚的友谊 出示图片火车站分别图 1958年3月15日那天在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻千万朝鲜人
再见了亲人编制人:杨世兰 修改人:杨清怡 审核人: 课 题:再见了亲人 课 时:第一课时 五年级: 学生 2011年春季 月 日 小组评价 教师评价 学习目标:1.我能正确认读文中注音的
《再见了亲人》教学设计八棵树小学 张富毓一激情导入引导自学:1950年130万志愿军开赴朝鲜抗击侵略保家卫国当完成了历史使命1958年12月25日最后一批志愿军也即将回国依依惜别之情牵动着每一个志愿军他们向曾经浴血奋战的阵地告别向长眠于这片土地的战友告别最后向前来送行的朝鲜人民告别:在站台上他们与朝鲜人民握着手说(生1:再见了亲人)就要上火车时说(生2:再见了亲人)登上了火车还说(生3:再
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