#
#
13 宇宙的未来学习目标 1学习本文生动幽默的演讲风格感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感2感受科学精神增进科学素养培养科学思辨能力和爱科学用科学的热情学习重点 学习本文生动幽默的演讲风格感受语言的幽默生动带来的亲和力和轻松感学习难点 准确地感知和理解文中重要语句学习课时 一课时学习方法 自主合作探究知识链接:这篇演讲稿的特色:1生动的导引这篇科技论文是演讲辞具有演讲的特点预言宇宙的未
高二语文yw---2013---02---01必修五《宇宙的未来》导学案编写人:何雪姣 审核人:雷华锋 编写时间:20130228班级:______ 组别:______ 组名:_______ :_____【学习目标】一知识教育目标 1.了解有关宇宙学的一些知识 2.了解演讲稿的一些特点 二能力培养目标 1.学习举办科普讲座以提高讲座的科学性规范性 2.通过和本单元前面的课文进行比较提
宇宙的未来【教学目标】 1了解及相关背景 2学习本文生动幽默的演讲风格3感受科学精神激发学生对宇宙奥秘的探索热情【教学重点】提炼本文的要点增强学生分析概括能力【教学难点】探究本文的内涵提高学生探究问题的能力【学习过程】一.预习1简介:史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家霍金1942年出生于英国牛津先后就读于牛津大学和剑桥大学学习数学物理学和宇宙学1988年出版的宇宙学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当你面临夭折的可能性你就会意识到生命是最宝贵的你有大量的事情要做宇宙的未来 史蒂芬·霍金 史蒂芬·霍金是英国物理学家本世纪享有国际盛誉的伟人之一1942年出生剑桥大学应用数学及理论物理学系教授当代最重要的广义相对论和宇宙论家他用毕生精力研究黑洞普通物理学定理不再适用的时空领域)和宇宙起源大爆炸
Z m 宇宙的形状本文重点 认为宇宙的未来会是怎样的 明确:会有两种可能:如果它比临界值小宇宙就将永远膨胀但是如果它比临界值大宇宙就会坍缩 在《果壳中的宇宙》一书中霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词:我即使被关在果壳里仍自以为是无限空间之王这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求使人们亲眼看到了果壳中的那个挑战命运的不屈的灵魂他曾说:只要有智慧和精神
语言特点
《宇宙的未来》教案设计自读要求1.能读懂本演讲录的内容2学习本文生动幽默的演讲风格 3.感受科学精神增进科学素养 自读重难点 1.提炼本文的要点增强概括能力 2.探究本文的内涵增强分析能力 【自读程序】 总的原则是:多次自读逐层领悟逐个落实学习重点具体如下: 1.初读总体感知 结合注释通读全文总体感知 读后能用一句话简要地说出本文讲了什么 明确:本文讲的是宇宙的未来问题预测了两种结局:或膨胀或收缩
未来的宇宙?2050年我们已经可以随便住在哪个星球上了我和爸爸妈妈住到了木星上那里有三大部分组成:欢乐城海洋国和水果园?我们先住进了欢乐城哇大地是超大弹簧床我们一蹦一跳一蹦一跳真有趣我在弹簧床上学小兔跳妈呀我竟然蹦到天上啊?我张大了嘴结果等我落下来时嘴边贴满了奶油细细一尝嘿好好吃耶原来天是蛋糕做的来到?一家三口乐园妈妈进了蔬菜门去学炒菜等回到地球上让我看看妈妈学做的木星蔬菜爸爸进了口腔牙科医
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报