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  口语交际 ? 习作二我们学习了几篇表达思乡情感的课文，又在课外搜集了一些诗词和歌曲，现在，让我们来策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。活动可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。策划一次活动确定好活动的时间和地点之后，重点讨论以下内容:表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。可以根据班上同学的特长推选表演者，也可以自荐。课后，根据讨论列出的节目表，分头作准备，然后开展活动。本组课文，写的

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  口语交际 ? 习作三这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种 “商品”。为了清楚地介绍这种 “商品”，你可以先阅读有关的说明书，再想想从哪些方面介绍。比如，“商品” 的外观、规格、用途、使用方法。在介绍时，你可以试着用上一些说明方法。为了使你的“推销”我是 “小小推销员” 打动 “顾客”，你还可以把“商品” 带到学校，边展示边介绍。一个同学介绍的时候,其他同学要认真听，提出想要了解的问

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  口语交际 ? 习作六每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，请先阅读几则发生在生活中的小故事。父母的爱妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说: “我爱你，才会这样严格要求你。”李路杰对什

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  口语交际 ? 习作一在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧 根据开展活动的情况，选择一个角度进行口语交际和习作。《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢 先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈

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  回顾 ? 拓展二本组课文表达的都是思乡之情，但不是空泛地抒情，而是用具体的景物或事情来表达 。如，《梅花魂》一课中，表达的是外祖父对祖国的思念之情，这种感情是通过外祖父教 “我” 读唐诗宋词、送给“我”墨梅图、以梅花讲述中国人的精神等事情表达出来的。这样写，文章更真实，也更感人。我们可以交流一下，本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的，还可以说一说自己的习作是怎么表达感情的。悠

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  口语交际 ? 习作七读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。愤怒与惋惜 读《圆明园的毁灭》有感圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三

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  口语交际 ? 习作四我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。从下面的建议中选择一个角度进行口语交际和习作。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发从中选择一件，仔细想想这件事是怎样发生的，你从中获得了什么启示。先说一说，再写下来，注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。比如，一个人提示自己要爱护身体，就写下一个座右铭: “健康

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  复习 二b p mfɡ k hzhch sh r y wdtnlj qxz c s还能摆什么字母 试试看。哪些同学的姓里有下面这些字母 qì chē yǐ zisī ɡuā hú li huǒchē zhuōzibō luówū yākùzi wàzi luó boyā lí读洗服车做地弟过乐话哥鸡

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  导流洞进口K0010K0020施工方案由于导流洞进口在K0004K0010之间发生过塌方使EL858EL870边坡在坡脚处出现裂缝且在K0010掌子面的左侧边墙至隧洞中线为非常松散的泥岩考虑到现场的实际情况经业主监理同意K0010K0020段采用以下施工方案： 在K0010K0017段采用拱形开挖K0017K0020段采用原设计断面施工开挖前在掌子面拱顶上方沿开挖线施做超前导管支护导管

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  四版801901961802902怎样不拆外包装而从封捆日期就可以看出来802902的辨别：一般从日期上分辨：1996年以前的为8021996以后的为902802年于1987年至1995年印制802封捆日最迟在96年3月以前而902于1996年4月1日发行902有两种颜色一种深一种浅801901冠字颜色为蓝字体961为黑色字体801为蓝色细体901为蓝色粗体801年于1987年到1995年印制19