相关文档

• 人教版小学五年级__9.儿童诗两首(原创).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9.儿童诗两首《我想》字：丫 yā 汲 jí词：花苞 柔软 柳絮 喧闹 篷帐 梳妆 水墨画水墨画：水墨画：是绘画的一种形式更多时候水墨画被视为中国传统绘画也就是国画的代表基本的水墨画仅有水与墨黑与白色但进阶的水墨画也有工笔花鸟画色彩缤纷後者有时也称为彩墨画注意词语解释汲取：吸取喧闹：喧哗

• 人教版五年级语文教案-儿童诗两首.doc

  五年级语文第九课《儿童诗两首》教学目标１借助拼音读准生字丫汲读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆水墨画等词语２有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境体会儿童丰富的想象力感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望３背诵喜欢的诗歌感悟儿童诗的特点尝试写一首儿童诗教学重点想象诗歌描绘的意境体会儿童丰富的想象力感受童年生活的快乐激发学生读儿童诗的兴趣教学难点比较两首儿童诗表达方式上的区别领悟儿童诗的写法课前准备１找几首

• 9.儿童诗两首_人教版五年级语文下册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版语文五年级下册 9.儿童诗两首 制作人： 保定市涞水县赵各庄镇 赵各庄小学 孙伟伟1.有感情的朗读交流你读后的感受2.想象诗中优美的画面说说这个孩子的梦想汲取：吸取 柳絮：柳树种子上面

• 人教版新课标五年级下册儿童诗两首.ppt

  词语理解 《溪边》──钓鱼的孩子那样的快乐静静的溪水映着爱美的柳树映着钓鱼孩子的倒影静静的钓鱼竿立着红蜻蜓我们仿佛觉得空气都停止了流动似乎大家都怕鱼受惊而鱼上钩的一刹那这种静立刻被打破了溪水动了人影碎了鱼跃人欢寥寥几句勾勒出一个现代垂钓儿童的形象 读了《童年的水墨画》这首诗你看到了怎样的画面这个画面给你怎样的感觉

• 人教版小学语文五年级下册教案《9_儿童诗两首》.doc

  人教版小学语文五年级下册教案《9 儿童诗两首》唐山市玉田县鸦鸿桥镇河西小学 刘杰博 QQ:449276438知识与能力：认识本课生字背诵喜欢的诗歌如果有兴趣尝试写一首儿童诗情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望过程与方法：能有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境学习重点想象诗歌描绘的意境体会诗歌所表达的感情课时安排1课时 教学流程 一学习《我想》(一)导读引入激发兴趣 指名读导

• 人教版五年级下语文《儿童诗两首》课件.ppt.ppt

  儿童诗两首儿童诗两首贵戚坊小学姚继敏学习目标： 1、认识本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。 3、通过朗读诗歌，感悟儿童诗的特点。 自学指导一： 1、认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。(方法：不认识的字、不理解的词语可以借助工具书或联系上下文解决。5分钟后我们比比谁读得最准确。）花苞 柔软柳絮喧闹 梳妆 水墨画jíxī汲取膝盖空白 自学指导二：请同学们自由朗读诗歌，想一想：

• 五下9儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9儿童诗两首汲取：喧闹： 水葫芦： 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了引号不是指真正的水葫芦而是指水性极好的孩子与我们通常说的旱鸭子是相对的 词语理解我想高洪波　 笔名向川1951年生内蒙古开鲁人有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽

• 儿童诗两首.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童诗两首1．借助拼音读准本课出现的生字丫读读记记花苞柔软柳絮喧闹梳妆虎牙水墨画等词语2．有感情地朗读课文3．通过朗读课文感受儿童丰富的想象力体会童年生活的快乐感悟儿童诗的特点学习目标汲取：喧闹： 水葫芦： 吸取 喧哗热闹 多年生水生草本植物叶直立卵形或圆形叶柄中部以下膨大花呈漏斗状蓝紫色诗中的水葫芦加上了

• 人教版五年级语文下册《儿童诗两首》课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy 儿童诗两首绿色圃中小学教育网:.lspjy 花苞　脚丫　汲取　篷帐风筝　柔软　柳絮　水墨画喧闹　梳妆　扑腾　戏耍绿色圃中小学教育网:.lspjy 朗读诗歌想想《我想》这首诗描写了我的哪些愿望绿色圃中小学教育网:ww

• 人教版新课标五年级下册儿童诗两首课件三.ppt

  词语理解 《溪边》──钓鱼的孩子那样的快乐静静的溪水映着爱美的柳树映着钓鱼孩子的倒影静静的钓鱼竿立着红蜻蜓我们仿佛觉得空气都停止了流动似乎大家都怕鱼受惊而鱼上钩的一刹那这种静立刻被打破了溪水动了人影碎了鱼跃人欢寥寥几句勾勒出一个现代垂钓儿童的形象 读了《童年的水墨画》这首诗你看到了怎样的画面这个画面给你怎样的感觉