14《我是什么》教案教学目标:1. 知道水在一定条件下会变成汽云雨雹子和雪了解水既能给人们带来好处也能给人们带来灾害教育学生爱护水资源保护水资源2. 正确流利有感情地朗读课文教学重点:了解水的特性和用处教学难点:理解第3自然段一复习激趣导入新课???1谈话:同学们上节课我们认识了一些生字朋友你们还认识它们吗(课件)指名读词语2同学们喜欢猜谜语吗老师这儿有个谜语:小石猴人人夸72变本领大保护师
主备人 :张 审核人 时间学习内容我是什么教材分析本文是一篇科学短文文章用第一人称我的叙述方式通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态变化以及与人类生活的利害关系学习目标1认识11个生字会写8个字2能正确流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分3了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系树立环保意识学习重点正确朗读课文了解水的变化及与人类的关系学习难点正确朗读课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14我是什么由液态水滴(包括过冷却水滴)所组成的云体称为水成云水成云内如果具备了云滴增大为雨滴的条件并使雨滴具有一定的下降速度这时降落下来的就是雨或毛毛雨由冰晶组成的云体称为冰成云而由水滴(主要是过冷却水滴)和冰晶共同组成的云称为混合云从冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花下落到0℃以上的气层内融化以后也成为雨滴下落到地面形成降雨
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式19 我是什么人们管我叫云人们管我叫雪我有时温和有时暴躁读一读写一写极小漂浮温和房屋晒无数平常灾害帮助冲 谜语忽然不见忽然有 像虎像龙又像狗 太阳出来它不怕 大风一吹它就走 (打一自然物)答案:云 谜语一片白线半天高 可惜布机织不了
有时候我很温和有时候我很暴躁我做过许多好事灌溉田地发动机器帮助人们工作我也做过许多坏事淹没[mò]庄稼冲毁房屋给人们带来灾害人们想出种种办法让我多做好事不做坏事种树
《我是什么》 教学目标:1在游戏读文中反复复现11个生字从而认识浮晒等8个字2通过创设情景角色体验帮助学生正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3能用一……就……有时候……有时候……两种句型说话写话4在阅读中了解云汽雨雹子和雪等自然现象都是水变化形成的知道要完全降伏它还要我们付出艰苦的努力教学重点:1在游戏读文中反复复现11个生字从而认
一游戏开课激趣入文你们喜欢猜谜语吗出示谜语自己边读边猜一会再将谜底告诉我们并且说说你是从哪猜出来的1猜谜语:我是一位魔术师变猫变狗变羊群太阳出来我不怕大风一吹我就跑我是什么(云) 我是一朵小白花一夜北风遍地开无根无枝无花叶朵朵都是天上来我是什么(雪花) 我是一颗小硬球握在手里冷飕飕有大有小从天降动物庄稼都害怕我是什么(雹子) 2今天我们要学的这篇课文也是个大谜语板书课题二初读课文猜猜
30我是什么教学目标:1认识11个生字会写8个生字2能正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系树立环保意识教学时间:3课时第一课时教学目标:1认识11个生字会写灾器晒害2读通课文了解大意教学流程:一揭题1导入:小朋友今天我们来学习一篇非常有趣的文章板书:我是什么2读题:我是什么呢赶快打开书读读课文到课文中去找找答案吧二自学课文1自由读课文圈出生字用
课题: 我是什么 .备课教师吴敬霍 修改教师: 高永胜 课题我是什么第 一 课时课型新授学习目标 1认识11个生字会写8个字 2能正确流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分 3了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系树立环保意识教学重点 正确朗读课文了解水的变化及与人类的关系教学难点能正确流利地朗读课文背诵自己喜欢的部分教
我是什么教学设计??? 一猜谜语引入??? 1小朋友你们喜欢猜谜语吗??? (1)忽然不见忽然有像虎像龙又像狗太阳出来它不怕大风一吹它就走(云)??? (2)线儿又粗又有细上接天来下接地落在水里无踪影庄稼见了笑嘻嘻(雨)??? (3)白色花无人栽无根无枝又无叶一夜北风遍地开此花源自天上来(雪花)??? (4)大小珍珠光又亮霹雳啪啦从天降小孩捡起捧在手慢慢变成水一汪(冰雹)??? 2师:小朋友
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