物理双星问题精析要明确双星中两颗子星做匀速圆周运动的向心力来源双星中两颗子星相互绕着旋转可看作匀速圆周运动其向心力由两恒星间的万有引力提供由于力的作用是相互的所以两子星做圆周运动的向心力大小是相等的利用万有引力定律可以求得其大小要明确双星中两颗子星匀速圆周运动的运动参量的关系两子星绕着连线上的一点做圆周运动所以它们的运动周期是相等的角速度也是相等的所以线速度与两子星的轨道半径成正比要明确两子
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专题强化 卫星变轨问题和双星问题[学习目标]1会分析卫星的变轨问题,知道卫星变轨的原因和变轨前后卫星速度的变化2掌握双星运动的特点,会分析求解双星运动的周期和角速度一、人造卫星的变轨问题1变轨问题概述(1)稳定运行卫星绕天体稳定运行时,万有引力提供了卫星做圆周运动的向心力,即Geq \f(Mm,r2)=meq \f(v2,r)(2)变轨运行卫星变轨时,先是线速度大小v发生变化导致需要的向心力发
专题强化 卫星变轨问题和双星问题第七章 万有引力与宇宙航行1会分析卫星的变轨问题,知道卫星变轨的原因和变轨前后卫星速度的变化2掌握双星运动的特点,会分析求解双星运动的周期和角速度学习目标探究重点 提升素养随堂演练 逐点落实探究重点 提升素养011变轨问题概述(1)稳定运行人造卫星的变轨问题一(2)变轨运行卫星变轨时,先是线速度大小v发生变化导致需要的向心力发生变化,进而使轨道半径r发生变化①当卫星
《双星物语》全攻略 :未知 来源:葵花宝典 加入时间:2003-12-30一开始Pipiro提议先到凉快的Pavel庭园去探索在村庄内收集情报并且向宝物猎人Kite道具店Plick村人Eliya以及在诊所接受治疗的神殿看守人Paul分别拿取魔兽辞典道具辞典人物记事以及成绩记录等四本书 在Pshuke的屋敷屋内外可以分别找到变更角色与宠物的道具右上角的池子中有泉之妖精随便找个东西扔进去会
2010年高中物理复合场问题分类精析一无约束匀速直线运动如速度选择器一般是电场力与洛伦兹力平衡分析方法:先受力分析根据平衡条件列方程求解设在地面上方的真空室内存在匀强电场和匀强磁场.已知电场强度和磁感强度的方向是相同的电场强度的大小E=磁感强度的大小B=.今有一个带负电的质点以20ms的速度在此区域内沿垂直场强方向做匀速直线运动求此带电质点的电量q与质量之比qm以及磁场的所有可能方向.1由题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级双星问题高考一轮复习双星确定双星的旋转中心:来源:向心力由两子星间的万有引力提供由力的作用是相互的两星间向心力大小一样利用万有引力定律可求大小关系:绕着连线一点作圆周运动T相等因此线速度与两星间轨道半径R1R2成正比特别注意:求两星间万有引力时两星距离不能带成两星做圆周运动的轨道半径万有引力公式中的r表示的是星体的距离(这个距
人造卫星变轨问题专题一人造卫星基本原理绕地球做匀速圆周运动的人造卫星所需向心力由万有引力提供轨道半径r确定后与之对应的卫星线速度周期向心加速度也都是唯一确定的如果卫星的质量是确定的那么与轨道半径r对应的卫星的动能Ek重力势能Ep和总机械能E机也是唯一确定的一旦卫星发生了变轨即轨道半径r发生变化上述所有物理量都将随之变化(Ek由线速度变化决定Ep由卫星高度变化决定E机不守恒其增减由该过程的能量
难点之四 卫星问题分析一难点形成原因:卫星问题是高中物理内容中的牛顿运动定律运动学基本规律能量守恒定律万有引力定律甚至还有电磁学规律的综合应用其之所以成为高中物理教学难点之一不外乎有以下几个方面的原因1不能正确建立卫星的物理模型而导致认知负迁移由于高中学生认知心理的局限性以及由牛顿运动定律研究地面物体运动到由天体运动规律研究卫星问题的跨度使其对卫星飞船空间站航天飞机等天体物体绕地球运转以及对地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式卫星变轨问题VF引F引<F向F引>F向卫星变轨原理MmA点速度—内小外大(在A点看轨迹)在A点万有引力相同A·思考:人造卫星在低轨道上运行要想让其在高轨道上运行应采取什么措施在低轨道上加速使其沿椭圆轨道运行当行至椭圆轨道的远点处时再次加速即可使其沿高轨道运
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