单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级双星问题高考一轮复习双星确定双星的旋转中心:来源:向心力由两子星间的万有引力提供由力的作用是相互的两星间向心力大小一样利用万有引力定律可求大小关系:绕着连线一点作圆周运动T相等因此线速度与两星间轨道半径R1R2成正比特别注意:求两星间万有引力时两星距离不能带成两星做圆周运动的轨道半径万有引力公式中的r表示的是星体的距离(这个距
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级总复习知识岛解决问题找规律克和千克统计表内除法图形与转化万以内的加减法万以内的数的认识表内除法知识岛10颗草莓每人分2颗分得同样多每份分得同样多叫做平均分把10颗草莓平均分成5份每份有( )颗草莓2平均放进4个盘子中每盘放几个把12个竹笋平均放在4个盘子里每盘有( )个12÷ 43除号读作:12除以4等于3我们可以用除法计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级上解决问题总复习知识框架 用加法解决(把两部分和起来求整体) 按方法分 用减法解决(从总数里去掉一部分求另一部分) 两部计算解决的(连加连减加减混合){ 看图列式按形式分: 扩线 简单的
解决问题总复习根据问题想条件实际比原计划每小时多走多少千米? 桃树的棵数是梨树棵数的多少倍?五年级平均每人捐款多少元? 实际每小时走的千米数原计划每小时走的千米数桃数的棵数梨数的棵数-÷五年级捐款总数五年级学生总数÷根据问题想条件这堆煤实际烧了多少天? 剩下的书还需要多少小时能够装订完? 小明几分钟可以从家走到学校?这堆煤的总重量 实际每天烧煤量剩下的工作总量 每小时的工作效率÷小明从家到学校的路
关于解决问题天宁区教研室 解决问题总目标(1)初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。(2)形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。(3)学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。(4)初步形成评价与反思的意识。解决问题第二学段学段目标 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。能探索出解决问题的有效方法,
双星问题宇宙中两颗靠得比较近的恒星称为双星它们离其它星球都较远因此其它星球对它们的万有引力可以忽略不计它们绕两者连线上某固定点做匀速圆周运动(1)由于双星和该固定点O总保持三点共线所以在相同时间内转过的角度必相等即双星做匀速圆周运动的 必相等因此周期也必然相同(2)由于每颗星的向心力都是由双星间相互作用的万有引力提供的因此大小必然相等.对于m1可得:
双星问题宇宙中两颗靠得比较近的恒星称为双星它们离其它星球都较远因此其它星球对它们的万有引力可以忽略不计它们绕两者连线上某固定点做匀速圆周运动(1)由于双星和该固定点O总保持三点共线所以在相同时间内转过的角度必相等即双星做匀速圆周运动的 周期 必相等因此周期也必然相同(2)由于每颗星的向心力都是由双星间相互作用的万有引力提供的因此大小必然相等.对于m1可得:对于m2可得:由以上等式可得
第三节 双曲线一填空题1. (2010·安徽改编)双曲线方程为x2-2y21则它的右焦点坐标为________.2. 双曲线2x2-y260上一点P到一个焦点的距离为4则它到另一个焦点的距离为________.3. (2011·江苏扬州中学模拟)如图在△ABC中∠CAB∠CBA30°ACBC边上的高分别为BDAE则以AB为焦点且过DE的椭圆与双曲线的离心率的倒数和为________.4. (201
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