《子夜》---茅盾 人物介绍 《子夜》是五四以来无产阶级革命文学运动中最早出现的一部长篇小说以马列主义为指导思想站在时代铁高度运用革命现实主义的创作方法历史地具体地深刻地反应了20年代到30年代初期旧中国广阔的社会生活成功地塑造民族资产阶级的典型形象<<子夜>>的问世为中国无产阶级革命文学在长篇创作方面的发展起了开辟道路的作用同时也表明了的创作已进入了成熟时期 小说以1930年56月间
茅盾手迹农村三部曲与《林家铺子》
学习目标? 知识与技能:1了解及《子夜》的思想内容? ????????2理解并掌握吴老太爷的心理感受? ????????????3鉴赏本文独特的景物描写概括当时的社会环境? 过程与方法:认真阅读课文选段培养学生的筛选概括能力?通过拓展阅读学生了解《子夜》的主题思想 情感态度与价值观:?让学生认识到在旧中国民族工业失败的必然性继续培养爱国热情? 教学重点?了解《子夜》中吴老太爷形象及节选部分
茅盾自传 我原名沈德鸿字雁冰茅盾是我开始写小说时用的笔名1896年7月4日生于浙江省桐乡县乌镇父亲是前清秀才后来从外祖父学中医外祖父名陈我如是清朝同治光绪年间在杭州嘉兴湖州苏州一带很有名的中医我的母亲是外祖父的独生女出嫁前在家塾受过良好的旧文学教育 我10岁丧父我进过戊戌维新后在浙江开办新学时设立在乌镇的第一所小学后来又进过浙江省立第三中学浙江省立第二中学以及杭州私立安定中学1913年(1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八章茅盾第一节茅盾创作道路 一茅盾生平简介 茅盾:(1896—1981)原名沈德鸿字雁冰生于浙江桐乡乌镇
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4444单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 茅盾文学创作及其文学批评的贡献附图(1) 茅盾 茅盾的父亲母亲附图(2) 茅盾晚年 青年时代的茅盾附图(3) 茅盾故居 茅盾故居附图(4)乌镇附图(5)
#
博采众长化为自己的血肉 ——《子夜》和《家》接受外来影响比较 李标晶 内容提要 本文以茅盾的《子夜》和巴金的《家》为例比较分析了他们在主题和构思结构人物的设置和塑造等方面所受外来影响的不同情况在此基础上分析归纳了茅盾和巴金在接受外来影响方面的差异及原因并指出我们从中应该得到的启示关键词
柔石亭殷夫的诗歌直接继承了蒋光慈等早期的无产阶级诗歌的传统殷夫的诗分为前后两个时期:前期是青春的恋歌主要是对个性的歌唱对爱的歌唱后期随着社会主题的改变由个性走向阶级解放诗人开始歌颂群体的觉醒强调自我 在集体小我在大我中的融合《别了哥哥》 颓废的冲动
历届茅盾文学奖作品第一届茅盾文学奖获奖篇目(1971—1981) 《许茂和他的女儿们》 周克芹 《东方》 魏巍 《将军吟》 莫应丰 《李自成》(第二卷) 姚雪垠 《芙蓉镇》 古华 《冬天里的春天》 李国文 第二届茅盾文学奖获奖篇目(1982—1984) 《黄河东流去》 李准 《沉重的翅膀》(修订本) 张洁 《
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报