光与热 一教学目标 科学概念 1许多光源在发光的时候也在发热 2太阳给我们带来光明的同时也给我们带来了温暖太阳是地球上最大的光源和热源 3光强温度就高光弱温度就低 过程与方法 1对光和热的关系作出推测 2通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系 情感态度价值观 1认识到自然事物之间是有联系的自然事物的变化是有规律的 2人们掌握了
武镇中心小学教学设计总第( )课时教研组检查签字: 签字日期:年级五学科科学教师李景银上课时间月 日版本科教版课 题光与热单元第( 2)单元课时本课题教学共计( 1 )课时教学目标知识与技能:许多光源在发光的时候也在发热过程与方法:通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系情感态度与价值观:认识到自然事物之间是有联系的自然事物的变化是有规律的重 点认识阳光的强弱和温度的
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题怎样得到更多的光与热课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1、太阳是地球最大的光源和热源2、物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热块3、物体受阳光照射角度与吸热的关系,物体与阳光垂直比倾斜吸热快 过程与方法:1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光与热什么是光源你知道哪些光源中午阳光强温度就……阳光下热背阴处凉快发光很亮的电灯泡靠近它……光的强度与温度究竟会有什么样的关系呢我们可以用什么方法来证明光的强弱与温度实验一用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系 镜子数 0 1 3 5 光的强弱 温度较弱弱强较强21℃22.3℃26℃34℃说说你的发现光越强温度越
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五年级科学上册——光与热五三班——胡俊辰1光是怎样传播的2光传播的速度是多少3光从太阳到达地球需要几分钟光是以直线形式传播的光传播的速度是30万千米每秒光从太阳发出到达地球需要8分钟光与热在正式开始时先问同学们几个问题4什么叫反光5反射光是怎样传播的光碰到镜面改变了传播方向被反射回去这种现象叫反射也叫反光反射光也是直线传播的光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光与热什么是光源你知道哪些光源中午阳光强温度就……阳光下热背阴处凉快发光很亮的电灯泡靠近它……光的强度与温度究竟会有什么样的关系呢我们可以用什么方法来证明光的强弱与温度实验一用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系 镜子数 0 1 3 5 光的强弱 温度较弱弱强较强21℃22.3℃26℃34℃说说你的发现光越强温度越
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级光与热中午阳光强温度就……阳光下热背阴处凉快发光很亮的电灯泡靠近它……光的强度与温度究竟会有什么样的关系呢我们可以用什么方法来证明光的强弱与温度实验一用镜子的反光来验证光的强弱与热的关系 镜子数 0 1 2 3光的强弱 温度较弱弱强较强21℃22.3℃26℃34℃说说你的发现光越强温度越高还有什么办法可以使光聚集起
光与热【教学目标】科学概念1.许多光源在发光的时候也在发热2.太阳给我们带来光明的同时也给我们带来了温暖太阳是地球上最大的光源和热源3.光强温度就高光弱温度就低过程与方法1.对光和热的关系作出推测2.通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系情感态度价值观1.认识到自然事物之间是有联系的自然事物的变化是有规律的2.人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活【养成教育训练点】认识自然事物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 光 与 热 许多光源在发光的同时也在发热.太阳给我们带来光明的同时也给我们带来了温暖.光的多少与强弱和温度的高低有什么关系呢光的强弱与温度实例:1中午阳光强气温就高2阳光下热背阴处凉快3发光很亮的电灯泡靠近它觉得热小 结许多光源
太阳给我们带来光明的同时也给我们带来了温暖 1像放大镜一样的凸透镜利用光的折射也能会聚太阳光产生高温(图2)白炽灯 2000℃太阳表面 6000℃ ……
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