(2)旗帜: 企业旗帜分为吊挂式和撑杆式两种吊挂式旗帜是为渲染环境气氛而秤杆式旗帜是企业的象征物 企业旗帜一般采用企业标志图形企业标准字作为设计内容用企业的标准色彩形成统一识别项目 3)指路类标识 车辆行驶停放指示标识牌:应保证有与交通管理一致的图形语言色彩可以适当与企业色协调若有可能产生歧义则要考虑使用交通专用色指示牌的设计要素一般以企业标志标准色彩名称等为
校园环境标识设计》教学设计与点评[:佚名 来源:本站 阅读:1085次 发布时间:2011-4-18 10:38:07]选择视力保护色: 【 】 ?设计思路:?校园环境标识设计绍一初镜湖校区 钱桂香 一教学思路:本课在教学资源安排上通过欣赏分析优秀的环境标识为切入点和教学主线结合自己学校的实际情况贴近学生生活实际采用彩色卡纸制作标识的设计练习方式激发学生学习和创作的兴趣在
校园环境标识设计 1、复习导入当你身处陌生环境时,最能帮助你快速感受方位的是?那么今天我们就来学习《校园环境标识设计》师:那我们都见过哪些标识呢?(高速公路上给指路的标识,草坪上的标识、校园里标明楼层的标识,出去吃饭的餐厅名字的标识等等等等)同学们回答的时候不仅回答正确了,声音还非常响亮标识指任何带有被设计成文字或图形的视觉展示,以用来传递信息或吸引注意力那么你们知道标识的作用是什么呢?标识的作
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环境设施———仿生座椅设计 日本丰田为了宣传第三代可充电式油电混合车PriusToyota 在全
室 内 设 计 文学与艺术传媒学院INTERIOR DESIGN室内设计的内容:第一章 室内设计的含义发展和基本观点第二章 室内设计的内容分类和方法步骤第三章 室内空间组织设计第四章 室内环境界面设计第五章 室内环境的光影设计第六章 室内环境的色彩与材质设计第七章 室内家具与陈设第八章 室内环境的绿化设计室内设计的内容:第一章 室内设计的含义发
墙面环境设计绿色之旅的分析说明 ——金色阳光双语幼儿园大二班 这次实习我没有得到自己动手设计环境的机会因此我仔细观察分析了我所实习班级的墙面环境设计这是一个大的主题墙下面就是我观察分析的结果 俗话说环境是第三位老师环境本身对幼儿起着潜移默化的教育作用在幼儿园里环境作为重要的教育资源对幼儿的影响虽是隐性的却是巨大的所以我们的墙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 环境艺术设计 通过对环境艺术这个专业概念的系统阐述让学生从专业角度对环境艺术设计专业有所认识并通过对环境艺术设计专业领域中的各个学科内容的专业介绍让学生能够对本专业各个学科领域专业知识有一定的了解和认识一什么是环境设计区别于产品设计设计创造空间中的要素环境设计设计创造的是人类的生存空间环境设计的中心课题:协
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环 艺 概 论 环境艺术的类别1定义: 环境 广义上是指围绕着主体并对主体的行为产生影响的外界事物对我们人类而言环境是指作用于人类的外部世界 作为一个概念环境的范畴并非一成不变随着人类社会的发展人类活动领域的扩张环境的范畴也随之不断扩大一什么是环境2分类:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 大连水产学院刘恒明环境工程设计绪 论 第一节 环境工程设计的范围 一环境工程设计的工作范围 环境工程设计对象是对环境有影响的建设项 目主要指项目建成投产后因排放废水废气废渣等污染物而一定或可能对环境带来影响的项目 环境工程设计的工作范围一般包括:大气
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级环境艺术设计1988年原中央工艺美术学院将室内设计专业改为环境艺术设计专业将室内设计专业内容扩展至室外环境设计随之全国高校纷纷设立该专业在当时改革开放经济建设快速发展的境况下为了及时满足城市建设对室外环境设计的需求环境艺术设计专业的设立极大满足了时代发展的
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报