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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级月这一意象的丰富含义 1海上升明月天涯共此时 情人怨遥夜竟夕起相思 …… ——张九龄《望月怀远》 诗歌即景生情写出了在清幽的月光下对情人的缱绻情思2人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全但愿人长久千里共婵娟 ——苏轼《水调歌头》3一道残阳铺水中半江瑟瑟半

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    展开浩如烟海的诗卷咏月诗词俯拾皆是更不乏名篇佳作:或描绘其绰约妩媚的姿影或抒发相思和离别之情或感伤身世和流离之苦或倾诉旷达潇洒之胸襟或寄托济世报国之壮志或是借以抒发对宇宙社会人生的思考  在 中国传统文化中月亮这一意象常常成了人类思想情感的载体她的意蕴十分丰富在很多咏月诗歌中诗人将月融于的内心思想情感之中并使月与内心的思想情感互为辉映创造了许多优美的审美意境并将诗的文学品位思想内涵与

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    月亮:人生的圆满缺憾?思乡?思亲? 月亮的别称:蟾宫玉盘银钩婵娟桂宫玉盘玉轮玉环玉钩玉弓玉镜天镜明镜玉兔嫦娥蟾蜍 在我国古代诗歌中用月亮烘托情思是常用的笔法一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词李白《静夜思》:床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡这首诗表现了李白的思乡之情诗中的月亮就不再是纯客观的物象而是浸染了诗人感情的意象了唐人王建《十五夜望寄杜郎中》:今夜月明人尽望不知秋思落谁家诗句以委婉的疑

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    永恒的月亮丰富的意象 ——有关月亮意象的探究学习活动 保靖民中 高二 2010年秋学期教学目的:(1)通过本课的学习对有关 =311 t _blank 月亮的内容进行复习了解 =311 t _blank 月亮在古典诗歌中的深刻含义 (2) 培养学生欣赏古典文学作品的兴趣提高欣赏能力教学重点: =311 t _bl

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    语词形式的:我不可爱图形或意象:内心的图像白日梦幻想想象回忆①连接完成意象:让患者继续想象他停止了的糟糕的意象之后还可能发生什么事情两种结果:度过危机感觉转好 发展成悲剧的结局形成灾难意象 治疗师寻求切入点从而牵出新问题引出应付意象⑥重复意象:反复想象同一个意象让患者注意其形象与其痛苦的程度有无改变适用情况:有并非灾难性的但却是夸张的结局时②疏远:

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    水冰酒鉴赏李白的诗歌《春夜洛城闻笛》中折柳的寓意及其作用许多考生或不明其意或张冠李戴由于折柳的寓意又影响了第二个问题的思考因此此题得分普遍较低究其原因乃不知古典诗词的许多意象有着特别的含义折柳为什么寓有惜别怀远之意(试题答案)唐人元稹《菊花》:秋丛绕舍似陶家遍绕篱边日渐斜不是花中偏爱菊此花开尽更无花表达了诗人对坚贞高洁品格的追求 四松树是傲霜斗雪的典范众人讴歌的对象 元人徐再思《双调水仙子·夜雨》

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    赤字不但解作红色夜不但解作昼的反义吧田园不但解作种菜的地方春雨不但解作春天的雨吧见了新绿二字就会感到希望自然的化工少年的气概等等说不尽的旨趣见了落叶二字就会感到无常寂寞等等说不尽的意味吧 ——夏丏尊《我在国文科教授上最 近的一信念——传授语感于学生 》

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

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    论李白诗歌的月亮意象?摘要:自李白因母梦长庚而出生到晚年因醉酒入水捉月仙去的传说表明诗人一生与明月有着不解之情缘其千首诗作中就有月意象336例涉月诗更高达400多首月意象之丰富意蕴之深邃表现之突出艺术之高超都非他人可比且对后来如刘禹锡苏轼等咏月诗词的创作产生深远的影响为中国月文化的形成与发展做出了重要的贡献?关键词:李白 诗歌 月亮 意象   ?  说到对唐诗的接触首先是幼时从李白的《静夜思》等诗

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