《槐乡五月》第一课时教学设计教学目标:1正确流利地朗读课文2学会本课生字词理解由生字组成的词语3学习课文第一小节感受槐花的美教学重点:学习课文第一小节感受槐花的美教学难点:借助具体的语言材料通过图文结合引导学生感受槐乡五月的美丽景色对学生进行审美教育并启发学生展开想象加深对美好事物的情感发展学生观察想象的能力教学过程:一导入新课1谈话:今天王老师和大家一起学习一篇新的课文学习之前先给大家看几幅图片
五月槐花香 花草树木中刺槐树大概是不为人注意的一种了它非但不名贵而且还因为长了一身令人望而生畏的刺被很多人淡漠在北方刺槐树是一种最常见的树木:农家的房前屋后城市的绿化园林公路的道路两侧甚至是荒山野岭到处可见刺槐树的身影 春天到了刺槐树开始生长出嫩绿的椭圆形的叶子随着暖暖的阳光和温柔的春风五月初刺槐树悄悄开出一串串白色的花朵刺槐树的花朵较小花型细长刺槐花不像别的花一样向上开放而是花朵向着地
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《 21 槐乡五月 》第二课时教案设计屯溪路小学 夏菊萍教材分析:《槐乡五月》是苏教版语文国标本小学三年级下册的一篇课文这是一篇散文以优美形象的语言生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节是槐乡孩子的季节表达了对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干热情好客淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱学情分析:本班学生虽性格活跃但上积极思考主动发言的学习主动性不够强领悟语言的能力口头表达自己观点的能
21.槐乡五月 教案一课前交流:让学生去谈对新老师的感受我们学语文也要用心去感受这样才能学好二导入 板书槐《说文解字》解释槐树因为晚上风吹树叶所发出的声音不悦耳就像鬼拍手所以槐字从木从鬼齐读课题槐乡该是个怎样的地方欣赏课件美读课题 三初步感知1.自由读课文提出要求 肩 挎 摆 顿 拌 咸 蒜 炒 芝教师出示生字带
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师板书课题师:通过上节课的学习五月的槐乡给你留下了怎样的印象师:是啊今天就让我们走进五月的槐乡去感受一下槐花盛开时的美景以及那儿的风土人情第一自然段师:请同学们打开书本默读第一自然段想一想你在槐乡看到了什么听见了什么又闻到了什么动笔用不同的记号画下来1看到什么(1)师:走进槐乡你首先看到了什么生:槐乡的山山洼洼坡坡岗岗似瑞雪初降一片白茫茫出示师:自己读读这句话你能有什么发现生:我读了这一句以后就发
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