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    第9课时 8 和 9 的 加 减 法 第 5 单元 6~10的认识和加减法探究新知摆一摆。99723 + 5 =5 + 3 =8 - 3 =8 - 5 =3 + 6 =6 + 3 =9 - 3 =9 - 6 =85839693

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    更多请号:更多请号:《89的加减法》导学案学习目标1根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实2掌握得数是89的加法及减法的计算方法并能正确地进行相应的口算3以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神重点:初步建立数感培养学生心算计数难点:利用一图四式掌握8和的加减法并能正确的口算导学

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    2 《8、9的加减法》导学案学习目标1、根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点:初步建立数感,培养学生心算计数。难点:利用“一图四式”掌握8和的加减法,并能正确的口算。导学流程一、导入口算 2+4= 1+5=6-1=2

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    2 《8、9的加减法》导学案学习目标1、根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是8、9的加法及减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3、以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。重点:初步建立数感,培养学生心算计数。难点:利用“一图四式”掌握8和的加减法,并能正确的口算。导学流程一、导入口算 2+4= 1+5=6-1=2

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图上画着什么你能写出那些算式6 2 = 82 6 = 88 - 2 = 68 - 6 = 2摆一摆7 2 =2 7 =9 - 2 =9 - 7 =摆一摆5 3 =8 - 3 =3 5 =8 - 5 =53=835就一定等于8吗7 1 = 88- 7 =6 2 = 88- 6 =8- 2 =5 4 =

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    855-33比一比看谁算得又快又对6538 你们会填吗9-54 369==想一想1三知识运用994858 - 6 = 28-2( )( ) =8少6314

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8和9的加减法443681( )( )( )899548496( )( )( )32562=826=88-6=28-2=672=927=99-7=29-2=762=826=88-2=68-6=253=835=88-3=58-5=372=927=99-2=79-7=254= 63= 9-5=

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 科拉小学 王建草图上画着什么你能写出那些算式6 2 = 82 6 = 88 - 2 = 68 - 6 = 2摆一摆7 2 =2 7 =999 - 2 =9 - 7 =72摆一摆5 3 =8 - 3 =853 5 =8 - 5 =8353=8那么35=你发现了什么

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