相关文档

• 1.4.2有理数的减法_（2）.docx

  蓝山一中集体备课通用教案201 4 年 下 期 七 年级 学科 数学主备人田菊兰执教人课时总课时执教时间集体备课成员田菊兰 雷榕 黄新竹 李石保 李日旺 刘翡翠 封举岳课题　　　　　１．６有理数的减法(2)预设目标1知识与技能进一步理解有理数加法法则和减法法则能熟练地进行有理数加减的混合运算提高运算能力2过程与方法经过探索有理数的加减混合运算使学生弄清加法和减法的运算可以统一成加法

• 1.3.2有理数的减法（2）.doc

  有理数的减法(2)教学目的(一)知识点目标：1.使学生理解有理数的加减法法可以互相转化并了解代数的概念2.使学生熟练地进行有理数的加减混合运算3.学会用计算器进行比较复杂的数的计算(二)能力训练要求：1.体会有理数的加减法法可以互相转化的思想2.培养学生的运算能力(三)情感与价值观要求：培养学生认真仔细的良好学习态度教学重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算教学难点减法直接转化为加法及混合运

• 1.3.2有理数的减法（2）.doc

  有理数的减法(2)本节知识点：加减混合运算统一成加法运算重点：加减混合运算统一成加法运算当堂训练：(10分钟)1．把(-10)-(11)(7)-6写成省略括号的和的形式为_____________． 2．-8-31-7：按和的意义读作：______________ 按运算意义读作：______________． 3．运用交换律和结合律计算：(1)3-107=3___7___10=_____

• 1.3.2有理数的减法(2).doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE  学习目标： 能把有理数的加减法混合运算的算式写成几个有理数的和式并能正确地进行有理数加减混合运算2能体会数学中的转化思想学习重点 ：有理数加减法的混合运算及其应用学习难点：混合运算中省略算式中的括号和加号教学过程一情境引入1．有理数的加法法则有理数的减法法则2．一架飞机做特技表演它起飞后的高度变化情况为：上升4.5千米下降

• 1.3.2-有理数的减法（2）.doc

  课题： 有理数的减法（2）学习目标 1理解加减法统一成加法运算的意义2会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算学习重难点 学习重点：有理数加减法统一成加法运算学习难点：有理数加减法统一成加法运算学习过程 【预习案】1一架飞机作特技表演起飞后的高度变化如下表：高度的变化上升千米下降千米上升千米下降千米记作千米—千米千米—千米请你们想一想并和同伴一起交流算算此时飞机比起飞点高了 千

• §1.3.2-有理数的减法（2）.doc

  § 有理数的减法（2）一 教材分析：（一）学习目标：1掌握有理数的减法法则熟练进行有理数的减法运算2初步掌握数学学习中转化的思想方法3了解加与减两种运算的对立统一关系掌握数学学习中转化的思想（二）重点：掌握有理数的减法法则并能运用有理数减法运算难点：初步掌握数学学习中转化的思想方法二 知识导学：一自学提纲 （一）识读学习知识（二）阅读课本第23——24页 并尝试解决课本中提出的问

• 1.4.2有理数的减法.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.4.2有理数的减法学习目标：1．理解掌握有理数的减法法则会进行有理数的减法运算．２．通过把减法运算转化为加法运算向学生渗透转化思想．３．通过有理数减法法则的推导发展学生的逻辑思维能力培养学生的运算能力．学习重点：有理数减法法则和运算．学习难点：有理数减法法则的推导．学习过程：一．创设情境：1探究：某地

• §1.3.2有理数的减法.doc

  §1.3.2 有理数的减法 班级 日期 学习目标理解掌握有理数的减法法则会进行有理数的减法运算 能够把有理数的减法运算转化为加法运算进而写成省略括号和加号和的形式．预习思考阅读书本P21-22计算下列各题你能发现什么(1)4－(－2)(2)10―(―2)(3)(－3)－(－2) (4)0－(－2)

• 1.3.2有理数的减法.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3.2有理数的减法基础检测1(1)(－3)－________=1 (2)________－7=－2 2计算：(1) (2) (3) (4)3下列运算中正确的是( )A BC D4计算：(1) (2) (3)拓展提高5下列各式可以写成a－bc的是( )Aa－(b)

• 1.3.2有理数的减法.doc

  1.3.2有理数的减法基础检测1(1)(－3)－________=1 (2)________－7=－2 2计算：(1) (2) (3) (4)[来源:.shulihua.net]3下列运算中正确的是( )A BC D4计算：(1) (2) (3)[来源:.shulihua.net.shulihua.net]拓展提