大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    3 二元一次方程组72 用加减法解二元一次方程组二元一次方程组知识点归纳及解题技巧汇总把两个一次方程联立在一起,那么这两个方程就组成了一个二元一次方程组。   有几个方程组成的一组方程叫做方程组。如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组。   二元一次方程定义:一个含有两个未知数,并且未知数的都指数是1的整式方程,叫二元一次方程。   二元一

  • .doc

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 两个方程加减后能够实现消元的前提条件是什么  加减的目的是什么  两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等. 消元 加减法的核心思想是消元 3x4y=165x-6y=33

  • .doc

    课题:§二元一次方程组的解法(2)加减消元法解二元一次方程组 黄丽一教学目标1学会用加减消元法解二元一次方程组2让学生经历二元一次方程组解法的探究过程进一步体会消元的思想化归的思想3培养学生学会自主探索与他人合作 与人交流思维过程的习惯二教学重点探索加减消元法解二元一次方程组体会消元思想灵活运用加减消元法三教学难点 加减消元法的形成过程如何启发学生探索引导学生自主尝试调动交流

  • .doc

    用加减消元法解二元一次方程组 二郎中心学校 靳芳青 教学目标:1会用加减消元法解二元一次方程组2经历探究加减消元法解二元一次方程组的过程领会消元法所体现的化未知为已知的化归思想3让学生在探究中感受数学知识的实际应用价值养成良好的学习习惯重点:加减消元法解二元一次方程组难点:如何运用加减法进行消元关键:发挥学生的主观能动性自我探究比较不同解法发现解题技巧教学方法:探索—

  • 82.doc

    用加减法解二元一次方程组(第1课时)本节课从两个方程未知数系数相等或相反这种特殊关系出发探究新的解法.加减消元法的依据是等式的性质核心仍然是消元.比较两种不同的消元方法可以发现其不同之处仅仅是具体方法的差异而把二元化归为一元这一消元思想不变.一学习目标:(1)会用加减消元法解简单的二元一次方程组.(2)理解解二元一次方程组的思路是消元 经历由未知向已知转化的过程体会化归思想.二学习重点:用

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

  • .doc

    加减法解二元一次方程组教学目标掌握加减消元法的基本特点和一般步骤会用加减消元法解二元一次方程组体会消元思想的运用掌握多元化一元的解题技巧初步学会化难为易的数学思维方法教学重点:会用加减消元法解二元一次方程组教学难点:会用加减消元法解二元一次方程组教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图问题导入出示问题:某文具店小刚买了1支水笔和1支铅笔共花10元小丽买了2水笔和1支铅笔共花16元请水笔的单价是多少

  • .doc

    #

  • .doc

    初 二 年级 数学科 探究新知 学案 主备: 周志琴 时间 : 10月 9日 学习内容:解二元一次方程组(二)教学设计 (收获)2已知2ab与-ab是同类项则x= y= .3已知二元一次方程组3x2y=9 4xy=20 则x-y=

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部