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浅谈小学数学教学中新课的导入榆中县定远镇歇驾嘴小学 曹惠明????一节课的开始是学生学习知识的关键我们知道生动有趣引人入胜的新课导入能充分激发学生学习的热情和求知欲望促使学生深入思考 如何更好地导入新课我认为要坚持正确的原则和选择较好的方法 1数学课导入的原则 (1)新课的导向应具有吸引力 ????注意力是学习的先导它对学习的影响是最直接的由于小学生年龄小好动无意注意占很大成份所 以在上
浅谈数学课的几种导入法一节数学课的导课方法可以在教学中起到画龙点睛的作用一个合适的导入法不仅能迅速抓住学生的思维提起学生的学习兴趣甚至可以使整节课流畅轻松我一直潜心探索现分享几种数学课的几种导入法跟同仁:设疑导入法 在变化的鱼一课中我引导学生在直角坐标系中画出一条鱼然后向学生说明我将油炸这条鱼引发学生好奇老师要如何油炸这条鱼原来我要把鱼变短变瘦(即油炸)是通过坐标的变化而得学生兴趣盎然记
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浅谈小学数学教学新课导入的方法与技巧宏育小学 梁玉谊好的导入有利于营造良好的教学情境引发学生的积极思考增添的吸引力和趣味性为创建高效奠定基础为此我做到立足长远注重当前突出新课改理念合理确定教学目标灵活选择新课导入方法一创设情境导入法这是新课改以来使用最多的导入方法教师为了激发学生的学习兴趣加强学生对数学知识的理解从教材内容和实际的学习目标出发有意识有目的地创设情境使学生发现其中
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浅谈高中数学导入的方法 陈丽娟万事开头难要想上好一堂课尤其是理论性很强的数学课更离不开好的导入导入是教师引导学生参与学习的过程和手段它是教学的必需环节也是教师必备的一项教学技能它既是学生主体地位的依托也是教师主导作用的体现恰当的导入利于营造良好的教学情境集中学生的注意力激发学习兴趣启迪学生积极思维唤起求知欲为良好的教学效果的取得奠定基础 瑞士
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