人教版高中物理(选修3-1)公式1. F是电场力(N) k是静电力常量(=×109N?m2C2)q1q2是电荷带电量(C) r是两个电荷的距离(m)= EQ F(Fq) E是电场强度(NC或Vm2均可1NC=1Vm2)F是电场力(N) q是电荷量(C)点电荷:EQ是点电荷电场强度(NC或Vm2均可1NC=1Vm2)k是静电力常量(=×109N?m2C2) Q是点电荷带电量(C) r是半径(m)
人教版高中物理(选修3-1)公式1. F是电场力(N) k是静电力常量(=9.0×109N?m2C2)q1q2是电荷带电量(C) r是两个电荷的距离(m)2.E= EQ F(Fq) E是电场强度(NC或Vm2均可1NC=1Vm2)F是电场力(N) q是电荷量(C)点电荷:EQ是点电荷电场强度(NC或Vm2均可1NC=1Vm2)k是静电力常量(=9.0×109N?m2C2) Q是点电荷带
人教版高中物理(选修3-2)公式1.Φ=BSsinθΦ是磁通量(Wb) B是磁感应强度(T) S是面积(m2)sinθ是磁场方向与导体面的夹角正弦值=n EQ F(ΔΦΔt) E是感应电动势(V) n是匝数(匝) Φ是磁通量的变化量(Wb) Δt是磁通量的变化时间(s)推导公式:E=n EQ F(ΔΦΔt) =nS EQ F(ΔBΔt) =nB EQ F(ΔSΔt) =BLVsin
人教版高中物理(选修3-2)公式大全1.Φ=BSsinθΦ是磁通量(Wb) B是磁感应强度(T) S是面积(m2)sinθ是磁场方向与导体面的夹角正弦值2.E=n EQ F(ΔΦΔt) E是感应电动势(V) n是匝数(匝) Φ是磁通量的变化量(Wb) Δt是磁通量的变化时间(s)推导公式:E=n EQ F(ΔΦΔt) =nS EQ F(ΔBΔt) =nB EQ F(ΔSΔ
高一物理选修3-1教案第一章静电场1.1电荷及其守恒定律教学三维目标(一)知识与技能1.知道两种电荷及其相互作用.知道电量的概念.2.知道摩擦起电知道摩擦起电不是创造了电荷而是使物体中的正负电荷分开.3.知道静电感应现象知道静电感应起电不是创造了电荷而是使物体中的电荷分开.4.知道电荷守恒定律.5.知道什么是元电荷.(二)过程与方法1通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷2通
课题 固 体课型新授教学目标与知识点(一)知识与技能 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类2 .知道晶体和非晶体在外形与物理性质上的差别3.知道晶体可分为单晶体和多晶体通常说的晶体及性质是指单晶体多晶体的性质与非晶体类似4.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异性(二)过程与方法通过观察实验现象加强学生对晶体和非晶体的性质了解(三)情感态度与价值观扩展学生的眼界引起对研究固体性质的兴趣和求
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高中物理选修3-1《 多用电表》教案教学目标(一)知识与技能1.了解多用电表的性能知道多用电表的原理2.掌握电阻档(欧姆表)的原理即利用闭合电路欧姆定律方法测量电阻的阻值3.学会应用多用电表测量电压电流和电阻(二)过程与方法1.通过对欧姆表原理的分析提高学生综合应用知识解决问题的能力2.通过应用多用电表测量电阻和电压培养学生的动手实践能力(三)情感态度与价值观运用多用电表进行一定的探究活动提
高中物理(新人教)选修3-1期中测试(考试时间90分钟满分100分)第Ⅰ卷(选择题 共48分)一选择题(本大题共12小题每小题4分共48分在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上选项符合题目要求全部选对的得4分选不全的得2分有选错或不答的得0分)1.关于电场力和电场强度下列说法正确的是 ( )A.电场强度的方向总是跟电场力的方向一致B.电场强度的大小总是跟电场力的大
5电势差(一)知识与技能 理解掌握电势差的概念定义式与应用过程与方法 结合电势电势能静电力做功通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系情感态度与价值观 培养学生对比的学习方法培养学生的逻辑能力重点:理解掌握电势差的概念定义式难点:根据电势差的定义式进行有关计算教学活动教学过程:复习 要点:1静电力做功与电势能的关系2电势概念-----后引入新课 通过对重力场中的高度高度差和电场中的电势电
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