大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级32717??第一讲:哲学与人生的造化 ------作為實踐哲學的倫理學概論伦理学基础邓安庆教授第一讲:一摘 要 哲學追求智慧此智慧就其根本而言乃人生智慧就智慧即擺脫愚蠢而言追求智慧之學不是無用的玄學而是與行動(實踐)直接相關:擺脫愚蠢這種行動成就或造就了一個新人:從愚蠢中脫身而來的

  • 康德法和.pdf

    外国哲学研究

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哲学与人生主讲人:纪佳妮哲学与人生Philosophy(philiasophia) Philia:一种温和而理性的友爱 Sophia:智慧爱智要保持心灵开放爱好智慧不等于拥有智慧 sophists(辩士学派) 苏格拉底:自

  • .ppt

    1一 给予踏实倾听不仅仅是耳朵能听到相应的声音倾听还需要通过面部表情肢体的语言还有用语言来回应对方传递给对方一种你很想听他说话的感觉

  • 康德.doc

    康德的实践哲学 晏阳初班郝盼盼一整体框架 康德:实践哲学1:概念解释(何为实践哲学)2:实践哲学的背景3:实践哲学的内容(问题)4:实践哲学的意义(评价)二具体内容1:何为实践哲学(道德哲学)在哲学史上提到实践这个概念的有四位著名的哲学家1亚里士多德2康德3黑格尔4马克思 我们对黑格尔和马克思所说的实践比较熟悉在黑格尔和马克思的概念里实践是主

  • .docx

    实践与理论现实的世界很精彩远远超过所有理论的概括也许可以概括出一些规律但是我相信规律之外的东西更多很多父母供子女上学大学硕士以至于博士这样培养出来的很多人才往往是眼高手低满腹经纶看似充满理性与逻辑但是我看到的却往往是呆子居多呆到对现实熟视无睹却沉迷在自己的逻辑游戏里对现实指指点点总以应不应该对与错作为考虑问题的出发点而与许多忙于事务性的人的接触尤其是干部他们虽然说不出太多的道理但是却可以告诉你

  • 领导领导.ppt

    哲学与伦理哲学价值伦理哲学哲学的是什么应该是什么者应该做什么优秀的者是政治家技术专家诗人的综合价值基尔伯特·菲尔赫姆(价值的基本原理)者是员工发展的推动者者是激发组织潜力的战略远景的制定者者是文化价值的创造者和变革的倡导者者是与下属进行密切合作的协商者者是下属的教育者者是绩效和员工自我发展的双重推动者伦理者的行

  • 语中.doc

    2 神于天圣于地是中国人的人格理想:既有一片理想主义的天空可以自由翱翔而不妥协于现实世界上很多规则与障碍又有脚踏实地的能力能够在这个大地上进行他行为的拓展3 中国哲学崇尚的是一种庄严理性和温柔敦厚之美4 真正的和谐:它决不仅仅是一个小区邻里之间的和谐也不仅仅是人与人之间的和谐还一定包括大地上万物和谐而快乐地共同成长人对自然万物有一种敬畏有一种顺应有一种默契5 物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标而真

  • _四课.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级哲 学 与 人 生中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材第二单元用辩证的观点看问题树立积极的人生态度第四课 普遍联系与人际和谐蝴蝶效应   1979年12月洛伦兹在华盛顿的美国科学促进会上的一次讲演中提出:一只蝴蝶在巴西扇动翅

  • 三课.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级输入您需要的内容单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部