单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体一学情分析 (1)学生的年龄特点和认知特点 ? 五年级的学生性格开朗活泼对新鲜事物特别敏感且较易接受因此教学过程中创设的问题情境应较生动活泼直观形象且贴近学生的生活从而引起学生的注意由于学生概括能力较弱推理能力还有待不断发展很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系所以在教学时可让学生充分观察试验收
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体(一)课件制作:耿洁例1:例2:观 察 物 体我一共看到了三个面我只看到了一个面我看到了两个面 1对本课的理解从四个方面进行说课:2教学目标与重难点3教法学法的选择 4我的教学设计一教材与学情分析 第一和第二学段分别要求能辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置到
下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是笑笑看到的他们看到的是哪一面连一连做一做
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观 察 物 体观 察 物 体潮州市饶平县新圩镇渔村小学 王伟彬人教版新课标五年级数学上册教 材 内 容教材编排意图地位和作用 在前面学生已经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体五年级数学 我站在哪个位置才能一次把这座小房子的每一面都拍到呢小药箱从正面看小药箱从左面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体学习目标1.使同学们通过辨认正面侧面上面观察到的简单立体的形状和相对位置进一步深化对实物观察和视图关系的认识2.使同学们在实际的拼搭活动中进一步学习利用实物或图形进行思考培养初步的空间想象和推理能力学习目标笑笑淘气下面这些图分别是谁看到的下一步后面是淘气看到的 侧面是笑笑看到的 1.下面哪一幅图是淘气看到的(画)试一试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级五 观察物体主动感知 1小红小亮小明小明小亮小红 我会提问主动发现主动建构 学路建议请在小组长的带领下完成以下学习任务:1 画一画观察毛毛虫把看到的画在纸上2 比一比比较同学们的作品发现相同与不同点3 说一说说说图画不同与相同的原因这些图是在什么
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体国标苏教版小学数学教材四年级(上册)单位:城南街道小学授课人:赵艳萍课上认真听讲仔细观察物体积极回答问题你们能做到吗 用4个 摆成一个物体可以怎样摆呢观察摆成的物体:从正面看形状是怎样的从侧面看形状是怎样的从上面看呢 从正面侧面和上面分别观察物体看到的形状是:正面侧面上面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体下面这些图分别是谁看到的下一步点击图片练一练1.下面哪一幅图是淘气看到的(画)练一练2.他们看到的是哪一面连一连.练一练3.看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)练一练3.看一看说一说.下面的图形分别是谁看到的(1)练一练3.看一看说一说.下面哪幅图是淘气看到的哪幅图是笑笑看到的(2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体教学目标1.知识目标:通过实际观察比较能正确指出被观察物体的正面侧面上面观察到的形状并能体会到站在不同的位置同时观察到的物体的面的个数不同2.技能目标:在活动中能有条理地观察有
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