决定美利坚命运的内战教学目标:知识与能力知道美国内战的根本原因 讲述林肯在南北战争中的主要活动形成正确评判历史人物在历史进程中地位和作用的能力 了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令并能说出后者的主要内容理解美国南北战争在美国历史发展中的作用过程与方法通过表演历史短剧和记者采访等方式来了解美国的黑人奴隶制度将收集的进行归类处理了解林肯这一历史人物情感态度与价值
第15课 决定美利坚命运的内战教学目标知识与能力1了解美国内战前南北方不同的经济制度知道这是引发战争的基本原因2说出林肯在南北战争中的主要活动形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力3了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令并能说出后者的主要内容4理解美国南北战争在美国历史中的作用过程与方法1通过收集有关美国黑人奴隶制和南北战争的材料和信息如文学作品《汤姆叔叔的小屋》和电
第15课 决定美利坚命运的内战主备:吴姝仙 辅备:张庆文一助学目标:1了解美国内战前南北不同的经济制度知道这是引发战争的基本原因并初步形成对不同社会制度进行比较和评判的能力2说出林肯在南北战争中的主要活动形成正确评判历史人物在历史进程中的地位和作用的能力3了解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个法令并能说出后者的主要内容理解美国南北战争在美国历史发展中的作用二助学重点:林肯在南北战争中
决定美利坚命运的内战教材依据〗北京师范大学出版社9年级历史上第15课《决定美利坚命运的内战》〖课程标准〗讲述林肯在南北战争中的主要活动说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容理解美国南北战争在美国历史发展中的作用〖设计理念〗本课分为三个子目分别是工厂主和种植园主的冲突废除奴隶制是我义不容辞的责任和两种制度的决战第一子目旨在说明美国内战爆发的根本原因第二子目主要说明林肯当选总统是美国内战的导火线第三子目则
第15课 《决定美利坚命运的内战——美国内战》学案一[学习目标——中考要求]讲述林肯在南北战争中的主要活动说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容理解南北战争在美国历史发展中的作用二[课前预习——主干知识]1美国南北战争开始于 年结束于 年战争的转折点是1862年林肯先后颁布了《 》和《 》两个重要法令2美国内战的
【内容标准】四教学过程展示课题南部种植园经济自由州两种制度的决战人心11个 为什么北方后来又能转败为胜取得战争的最终胜利《宅地法》Homestead Act战争的结果: 北方胜利人心向背 如何理解美国内战在美国历史发展中的作用 历次评选结果 排名 1948年 1962年
第15课 《决定美利坚命运的内战》说课稿 各位老师大家好今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书世界历史北师大版9年级上册第三单元第15课 《决定美利坚命运的内战》 根据本课的教学内容我将分四部分来说课 一 说教材 教材地位: 《决定美利坚命运的内战》是《世界历史》九年级上册第三单元第二课的教学内容是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固和扩大的典型事件是美国这个年轻的国家在其发展
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 排名 1948年 1962年 1977年 1984年 2008年 1 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯 2 华盛顿
伴随着西部领土的扩大南方的种植园主与北方工厂主有什么矛盾(5分)23个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级决定美利坚命运的内战背景(1)美国独立后经过工业革命经济发展迅速(2)南方种植园经济与北方工业经济矛盾激化(3)矛盾焦点是:奴隶制的存废概况(1)时间1861-1865导火线林肯当选总统爆发标志P111(2)经过:1862.9《解放黑人奴隶的宣言》1863
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