2010学年上学期文华中学讲学稿 初三数学科(19) 第一章 证明(二) 角平分线(1)本节课的知识目标:①角平分线的性质定理的证明 ②角平分线的判定定理的证明③用尺规作已知角的角平分线能力目标:①发展学生的推理证明意识培养学生将文字语言转化为符号语言图形语言的能力②体验解决问题策略的多样性提高实践能力.情感与价值观要求:能积极参与数学学习活动在数学活动中获得成功的
八年级 数学导学案主备教师 邢丽萍 上课教师 上课时间学习内容: 角平分线(二)学习目标:掌握三角形三条角平分线的性质定理会用这个定理解决一些简单问题学习重难点: 掌握三角形三条角平分线的性质定理并进行证明教学流程复备与评价 一自主探究1把准备好的三角形拿出来分别折出三个角的角平分线然后观察三条角平分线有什么性质动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版新课标4.3.2角平分线授课人:李玉山21估计下面两个角相等吗问题2如果两角分别是30度2121BOACO解:∠AOC=∠AOB∠BOC =30° 30° = 60°2121BOACO 当 1 = 2 时射线OB
已知:如图 AD平分∠BAC 求证: AB :AC=BD :CD.
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优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页11.1.2 三角形的高中线与角平分线一.选择题:1.△ABC中AB=AC=4BC=a则a的取值范围是( )A.a>0 B.0<a<4 C.4<a<8 D.0<a<82.△ABC中CA=CBD为BA中点P为直线CD上的任一点那么PA与P
14角平分线 (1)学习目标:1、发展学生的推理证明意识和能力;2、能够证明角平分线的性质定理、判定定理及相关结论3、能够利用尺规作已知角的平分线。学习重点:角平分线的性质定理、判定定理学习难点:角平分线的性质定理、判定定理的灵活运用一、学前准备:1、什么是角的平分线?2、请举出生活中角的平分线的例子二、新知探究探究一:角平分线的性质定理性质定理: 已知:求证:证明:定理运用时的推理格式:∵∴
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