小班综合教案 教案 今天穿什么
小班综合教案 教案 今天穿什么
教学目标：
1. 知识与技能：理解服装搭配的基本原则，学会根据季节和场合选择合适的服装。
2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的审美观，提高对美的感知力，增强自信。
教学重点：
1. 了解不同季节和场合的服装搭配原则。
2. 学会根据个人特点和喜好进行合理的服装搭配。
教学难点：
1. 如何根据季节变化选择合适的服装。
2. 如何在保证美观的前提下兼顾舒适度。
教学准备：
1. 多媒体设备：PPT、视频、图片等。
2. 教学材料：学生服装搭配示例图、不同季节和场合的服装搭配指南。
3. 实物展示：不同季节和场合的服装实物或图片。
4. 角色扮演道具：学生服装、配饰等。
教学流程：
一、导入新课（5分钟）
1. 多媒体展示：播放一段关于不同季节和场合的服装搭配视频，激发学生兴趣。
2. 提问：让学生分享自己最近的穿着感受，引入本节课的主题——“今天穿什么”。
二、新课讲授（20分钟）
1. 讲解季节与服装搭配原则：
春季：温暖舒适，颜色以浅色系为主，搭配轻薄外套。
夏季：清爽透气，颜色鲜艳活泼，搭配凉鞋或短裙。
秋季：温暖柔和，颜色偏暖色调，搭配长袖衬衫或毛衣。
冬季：保暖防寒，颜色深沉，搭配厚外套和靴子。
2. 展示实物：展示不同季节和场合的服装实物或图片，让学生直观感受。
3. 分组讨论：分成小组，每组选择一个季节和场合，讨论如何搭配服装。
4. 角色扮演：请每组派一名同学上台，模拟不同场景下的服装搭配，其他同学进行评价。
三、实践操作（15分钟）
1. 分发材料：提供学生服装搭配示例图和不同季节和场合的服装搭配指南。
2. 自主选择：让学生根据自己的喜好和特点，选择一个季节和场合，尝试进行服装搭配。
3. 展示交流：每组选出代表，展示自己的搭配方案，并说明理由。
四、课堂总结（10分钟）
1. 回顾要点：总结本节课所学的季节和场合的服装搭配原则。
2. 鼓励发言：鼓励学生分享自己的搭配心得和经验。
3. 布置作业：回家后，尝试为家人或朋友搭配一套适合他们的服装，并拍照记录下来。
五、板书设计
| 季节 | 服装搭配原则 |
|||
| 春季 | 温暖舒适 |
| 夏季 | 清爽透气 |
| 秋季 | 温暖柔和 |
| 冬季 | 保暖防寒 |
多媒体辅助材料：
PPT：不同季节和场合的服装搭配示例。
视频：关于不同季节和场合的服装搭配视频。
图片：不同季节和场合的服装实物或图片。
角色扮演道具：学生服装、配饰等。
互动实践活动：
小组讨论：学生分组讨论如何搭配服装。
角色扮演：学生上台模拟不同场景下的服装搭配。
自主选择：学生根据自己的喜好和特点，选择一个季节和场合，尝试进行服装搭配。
展示交流：每组选出代表，展示自己的搭配方案，并说明理由。
反思总结：
1. 学生表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 教学效果：评估学生对季节和场合的服装搭配原则的理解程度。
3. 改进措施：针对学生在课堂上遇到的问题，提出改进措施。
注意事项：
1. 版权合规：确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。
2. 内容质量：教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。
通过本节课的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握季节和场合的服装搭配原则，同时培养他们的审美观和独立思考能力。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
相关文档
-
今天穿什么.doc
教 师：西安电子科技大学幼儿园 肖 慧活动区域：语 言班 级：中 班 教学活动： 《今天穿什么》第一二课时设计意图： 随着年龄的增长小班幼儿已经有了较强的独立意识经常听家长反映：孩子穿衣服挑挑拣拣有时天气挺冷的却一定要穿裙子……结合《纲要》尊重儿童身心发展的规律和学习特点尊重儿童现有的经验并提供了与生活相关的有意义的跨不同领域的学习经验在阅读的过程中由于小班的孩子生活经
-
今天穿什么.ppt
李文玲周雪今天穿什么9上学穿什么？穿上花裙子，带上微笑。1打球穿什么？穿上运动鞋，带上微笑。2游泳穿什么？穿上游泳衣，带上微笑。3跳舞穿什么？穿上舞蹈裙，带上微笑。4下雨穿什么？穿上红雨衣，带上微笑。5下雪穿什么？穿上羽绒服，带上微笑。6做饭穿什么？穿上花围裙，带上微笑。7洗澡穿什么？……只有微笑。8
-
今天刮什么风教案示例.doc
教案示例［今天刮什么风］一教学目标1过程与方法：能用多种方式观察风会用风向标测量风会观测风力的大小尝试做一次天气预报2知识与技能：能够制作风向标并知道怎样使用了解风向标的工作原理了解有关风的知识：知道风向和风力的大小3情感态度和价值观：能够根据自己的经验和观察大胆想象愿意研究和制作风向标二教学重点会用多种方法来观测风向会根据观察自然现象估测风力的大小三教学准备风向标红领巾手绢塑料袋餐巾纸条学
-
穿衣搭配_今年流行穿什么.doc
女人天生爱美人靠衣装美靠亮装给人的第一感觉就是你的穿衣搭配 首先是搭配好颜色1红色配白色黑色蓝灰色米色灰色 2粉红色配紫红 灰色墨绿色白色米色褐色海军蓝 3橘红色配白色黑色蓝色 4黄色配紫色蓝色白色咖啡色黑色 5咖啡色配米色鹅黄砖红蓝绿色黑色 6绿色配白色米色黑色暗紫色灰褐色灰棕色 7墨绿色配粉红色浅紫色杏黄色暗紫红色蓝绿色 8蓝色配白色粉蓝色酱红色金色银色橄榄绿橙色黄色 9浅蓝色配白色酱
-
夏天适合穿什么衣服.doc
盛夏穿衣服自然想要穿得凉快和健康因此材质的选择就显得很重要 中国纺织科学研究院质检部高级工程师翁效明告诉记者一般而言丝棉麻等天然纤维都是最好的夏季衣料其中柔滑的丝绸具有最佳亲肤性高档衣服都采用丝绸兼具舒适及美观 棉麻在品质方面也有很多层次它们的原料来源即使相同如果纱的捻度不同织法不同都可以影响衣服的质感 现代纺织科技的发达不仅使天然纤维成为夏季的宠儿有些改进的化纤材料也一改以往的不透
-
今天刮什么风教学反思.doc
《今天刮什么风》教学反思鄂温克旗第二实验小学 俊 峰 2013-6-14这节课我从猜谜语开始一下子激起了学生们的好奇心和探究欲望很自然过渡到了本课的主题然后在三个探究活动中充分发挥了学生的主体地位让学生用眼睛仔细去观察用口去交流探讨用耳朵去聆听他人有益的见解用双手去大胆实践激发了他们自主探究的热情
-
三年级科学下册-今天刮什么风-1教案-苏教版.doc
（苏教版）三年级科学下册教案今天刮什么风一课程标准：1.知道利用根据观测比利用感官更准确有效2.能用各种感官直接感受自然事物并用语言或图画描述所观察的事物3.能用简单测量工具对物体进行定量观察.采集数据并做简单记录4.能利用简单表格.图形.统计等方法整理有关5.知道可以用风力.风向来描述和测量天气6.知道基本气象观测器材的作用7.体会到长期测量和记录天气数据是非常有价值的8.了解一天中气温变化
-
今天刮什么风.doc
今天刮什么风一学习目标1能用多种方式观察风2会用风向标测量风会观测风力的大小3尝试做一次天气预报4能够制作风向标并知道怎样使用5了解风向标的工作原理6了解有关风的知识：知道风向和风力的大小7能够根据自己的经验和观察大胆想象愿意研究和制作风向标二学习准备风向标红领巾手绢塑料袋餐巾纸条三学习过程
-
今天刮什么风ppt.ppt
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学科学三年级下册课件 今天刮什么风严格来说风能来自太阳能风的成因是太阳照射地面受热在地面上的空气受热而产生对流这种对流就是空气的流动也就是「风」风是怎样形成的呢简单来说风就是空气的对流当空气中的压力不同时空气就会从压力较大的地方流到压力小的地方这时就产生了风在了解风的形成后你知道风的名字怎么取吗其实很简单就看风从哪里来
-
幼儿园小班综合教案.doc
幼儿园小班综合教案：车子开来了活动目标： 1让幼儿了解各种车辆知道常见车辆的名称 2让幼儿初步了解汽车的外性特征知道他们的基本构造和一些车的用途 3通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识 活动准备： 1画有自行车卡车客车小汽车摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用） 2小动物头饰5个白纸条用纸做的立体小树若干 3玩具车幼儿人手一份各种车辆图片若干 4音乐磁带汽车城牌
违规举报
违法有害信息，请在下方选择原因提交举报
客服
顶部